昨天，妈妈她说 (改：妈妈说) 今天要出去出差，便带回来了一个机器人给我陪玩。我望着那机器人，上下打量也没见什么特殊。（段评：本段作为开头,简洁引出了妈妈出差和机器人的出现,为故事展开做了铺垫。但语言可以更生动,比如加入对机器人外观的具体描写,让读者更有画面感。修改版：昨天,妈妈说今天要出差,特意带回一个机器人陪我玩。我好奇地围着机器人转了一圈,它方头方脑的,身上闪着银色的光,看起来和电视里的机器人没什么两样,我心里有点失望。）

清早，妈妈真的走了，我拿着那块铁疙瘩，试着喊了喊它的名字：“小度小度”“在”它很快回答了出来。“给我讲解今天的天气”“今天温度零上二十五度，多云”，竟然真行。我吃完早饭后，又继续的它 (改：继续和它) “互动”起来。我又问它：“我的卧室里乱乱的，怎么让我收拾干净。”它思考了一伙 (改：思考了一会) 便让我进房间依你做整理 (改：依它做整理) ，还教会了我如何分类垃圾和耐心 (改：教会了我如何分类垃圾和保持耐心) 。到了中午，我自己做午饭，鸡蛋碎地到处都是 (改：鸡蛋碎得到处都是) ，机器人过来用它那怪怪的声音给我一步步做菜，最终做出了鸡蛋炒番茄，那香味让我吃两碗饭 (改：吃了两碗饭) ，恨不得全倒入嘴里。（段评：本段详细写了和机器人互动的过程,内容丰富,但有些地方描写不够具体,比如机器人教整理房间的细节、做菜时的具体动作,而且有几个小错误(“继续的它”应为“继续和它”,“思考了一伙”应为“思考了一会儿”,“依你做”应为“按步骤做”)。可以补充这些细节,让故事更生动。修改版：清早,妈妈真的走了。我抱着这个“铁疙瘩”,试着喊它的名字:“小度小度！”“在呢！”它立刻用清脆的声音回答。“今天天气怎么样？”“今天温度二十五度,多云,适合户外活动哦！”哇,真的能用！吃完早饭,我又和它玩起来。“我的卧室乱糟糟的,怎么收拾呀？”它沉默了几秒钟,说:“小主人,先把玩具放进收纳箱,再把书本摆到书架上,最后把垃圾分好类。”我跟着它的话做,很快就把房间整理干净了,还学会了怎么区分可回收垃圾呢！中午,我想自己做番茄炒蛋,结果鸡蛋碎了一地。机器人滑过来,用细细的声音一步步教我:“先把鸡蛋打散,再切番茄……”我跟着做,终于炒出了香喷喷的番茄炒蛋,那香味飘满了厨房,我一口气吃了两碗饭！）

晚上，我躺在床上，让机器人给我讲故事，聊的是太空故事，我仿佛在梦中自由飘荡，飞翔，直到我睡着才悄悄出去 (改：直到我睡着它才悄悄出去) 。（段评：本段写了机器人晚上讲故事的情节,充满童趣,但可以增加对太空故事的具体想象,让画面更鲜活。修改版：晚上,我躺在床上,让机器人给我讲太空故事。它讲起了会发光的星星、飘在宇宙里的空间站,我仿佛跟着故事飞到了太空,穿着宇航服在星星之间飘来飘去,直到眼皮越来越沉,不知不觉睡着了。机器人悄悄关掉了声音,滑出了我的房间。）

这天妈妈虽然没有陪我，但机器人的陪伴与计划让我十分安心，我明白，即使冰冷的程序与能温暖人心 (改：也能温暖人心) 。（段评：本段作为结尾,点明了主题,但“冰冷的程序与能温暖人心”有语病,而且情感可以更细腻,用具体的感受代替抽象的道理。修改版：这天妈妈虽然不在家,但机器人的陪伴让我一点也不孤单。它教我整理房间、做番茄炒蛋,还陪我听故事,就像一个温柔的小伙伴。原来,即使是用程序做的机器人,也能带来暖暖的感觉呀！）