雪还没化完，清晨的寒风像刀子一样刮着脸颊，连街边的梧桐树枝都冻得瑟瑟发抖。扫街的张奶奶走到街角时，发现了蜷缩在墙根的小女孩——她没有冻死，只是冻得浑身僵硬，嘴唇发紫，睫毛上挂着冰碴，怀里还揣着个破布包，里面是没卖出去的火柴盒。张奶奶心疼极了，赶紧把她抱回自己的小屋里，给她裹上厚厚的棉被，又煮了一锅热乎乎的红薯粥。（段评：第一段的环境描写很生动,把寒风和小女孩的可怜样子写出来了,张奶奶的善良也体现得很好。不过可以增加一些张奶奶的动作细节,比如她抱起小女孩时的动作,让场景更真实。修改版：雪还没化完,清晨的寒风像刀子一样刮着脸颊,连街边的梧桐树枝都冻得瑟瑟发抖。扫街的张奶奶裹紧了旧棉袄,走到街角时,发现墙根蜷缩着个小女孩——她没冻死,只是冻得浑身僵硬,嘴唇发紫,睫毛上挂着冰碴,怀里还揣着个破布包,装着没卖出去的火柴盒。张奶奶心疼得直搓手,赶紧蹲下来,小心翼翼地把小女孩抱进怀里,快步回了自己的小屋,给她裹上厚厚的棉被,又煮了一锅热乎乎的红薯粥。）

小女孩醒来时，看着眼前慈祥的奶奶，小声地哭了。张奶奶知道她无家可归，就联系了社区的福利院。在福利院，小女孩有了新名字“雨雨”。老师教她读拼音、写汉字，小朋友们拉着她一起玩跳房子，每天午后大家会坐在院子里晒太阳，老师教她折纸鹤，小朋友们把糖果分给她，雨雨第一次尝到甜甜的橘子，眉眼弯成了月牙。她还穿上了带蝴蝶结的花裙子，背上了印着小熊的新书包。（段评：第二段写了雨雨在福利院的新生活,内容很温暖,但可以加入雨雨刚到福利院时的小细节,比如她第一次拿到新文具的反应,让情感更细腻。修改版：小女孩醒来时,看着眼前慈祥的张奶奶,小声地哭了。张奶奶知道她无家可归,就联系了社区的福利院。在福利院,小女孩有了新名字“雨雨”。老师教她读拼音时,她攥着铅笔的小手都在抖,第一次写出歪歪扭扭的“雨”字,眼睛亮得像星星。小朋友们拉着她玩跳房子,每天午后大家坐在院子里晒太阳,老师教她折纸鹤,小朋友们把糖果塞进她口袋,雨雨第一次尝到甜甜的橘子,眉眼弯成了月牙。她还穿上了带蝴蝶结的花裙子,背上了印着小熊的新书包。）

三个月后，一对善良的夫妇来到福利院。他们看安静画画的雨雨，眼睛一下子亮了。领养那天，妈妈牵着她的手布置了摆满布偶的房间，爸爸教她骑小自行车。现在的雨雨，每天能吃到热腾腾的饭菜，晚上躺在柔软的小床上听妈妈讲睡前故事，还在自家小花园种了向日葵，说要像向日葵一样向着阳光。（段评：第三段写了雨雨被领养的过程,很温馨。可以增加领养时的小互动,比如那对夫妇看到雨雨画画时的具体反应,让故事更有画面感。修改版：三个月后,一对善良的夫妇来到福利院。他们走过活动室时,忽然停下脚步——安静坐在角落画画的雨雨,正用彩笔在纸上画满了太阳和小花。妈妈轻轻走过去,指着画问:“这是你画的吗？真好看。”雨雨抬头,看到阿姨温柔的眼睛,轻轻点了点头。领养那天,妈妈牵着她的手布置了摆满布偶的房间,爸爸教她骑小自行车,还在车把上挂了个粉色的铃铛。现在的雨雨,每天能吃到热腾腾的饭菜,晚上躺在柔软的小床上听妈妈讲睡前故事,还在自家小花园种了向日葵,说要像向日葵一样向着阳光。）

周末，爸妈总会带雨雨看望张奶奶，她会把画的全家福送给奶奶。她再也不用在寒风中叫卖火柴了，因为她终于拥有了温暖的家，还有数不清的爱包围着她。（段评：第四段作为结尾,很好地总结了雨雨的变化,但可以加入雨雨送画时的小细节,比如张奶奶的反应,让结尾更温暖。修改版：周末,爸妈总会带雨雨看望张奶奶。雨雨每次都把画好的全家福送给奶奶,画上的她笑得特别甜,旁边是爸爸妈妈和张奶奶。张奶奶把画贴在墙上,逢人就说:“这是我的小雨雨画的！”她再也不用在寒风中叫卖火柴了,因为她终于拥有了温暖的家,还有数不清的爱包围着她。）