古人说:“人不能不劳而获,人要努力得到的成果才是好的。”而今天这幅漫画要我收到了 (改:让我受到了) 很大的启发和道理。(段评:本段引用古语引出漫画的启发,能紧扣主题,但语言表达有些生硬,比如“要我收到了很大的启发和道理”存在语病。可以调整表述,让开头更自然流畅,同时突出漫画带来的直观感受。修改版:古人说:“人不能不劳而获,努力得到的成果才最珍贵。”今天看到的这幅漫画,就像一面小镜子,让我明白了一个重要的道理。)
一天一个小伙子来到一棵树苗旁准备给她浇水 (改:给它浇水) ,他看到一个男子坐在树下默不出声,这时这位小伙子就来到这个男子面前问他:“你在干什么!”而那个男子他却说道:“等着乘凉。”这个小伙子看了看这棵小树苗,也看了看这位中年男子,还看了看地上被扔在一边的铲子。心中暗暗喃喃道 (改:暗暗想道) :“这个人不想着帮忙种树,反而还想着别人来给树浇水,自己坐在树下等着乘凉。真是坐享其成,自己还感觉这是理所当然的事。”那个小伙子紧紧握着那个喷壶,仿佛十分的生气 (改:十分地生气) 。好似这个小伙子十分讨厌这个男人的行为。(段评:本段情节完整,能清楚讲述漫画内容,但细节描写不够生动,比如人物的动作、神态可以更具体。另外,“她”用来指代树苗不合适,“默不出声”可以换成更贴合情境的词。修改版:一天,一个小伙子拿着喷壶来到小树苗旁准备浇水,却看到一个叔叔坐在树下,眼睛直勾勾地盯着小树苗。小伙子皱着眉走过去问:“叔叔,您坐在这儿干什么呀?”叔叔慢悠悠地说:“等着乘凉。”小伙子看看刚栽下的小树苗,又看看叔叔脚边扔着的铲子,心里嘀咕:“这人不帮忙种树,也不浇水,就等着别人种好树来乘凉,真是坐享其成!”他紧紧攥着喷壶,脸都气红了。)
这个故事里,我明白了人不能不劳而获,这样会让别人感受到这是一个不爱劳动和喜欢偷懒的人。就比如我平时有时候我会抄别人的答案,这个故事告诉我,这样是没有意义的,我应该要自己去思考。还有写出的答案 (改:而且写出的答案) 是别人的成果不是自己的,所以我要改掉这个坏习惯。(段评:本段能联系自身实际谈感悟,主题明确,但“还有写出的答案是别人的成果不是自己的”这句话有些啰嗦。可以把例子写得更具体,让感悟更真实自然。修改版:这个故事让我明白,人不能总想着不劳而获,不然会变成偷懒的人。就像我以前写作业,遇到难题就抄同桌的答案,现在才知道,抄来的答案不是自己的,下次遇到同样的题还是不会。我以后一定要自己思考,再也不偷懒了。)
通过漫画,我知道了里面有许多可以想象出来的,还可以用漫画来批评或讽刺一些不好的行为。(段评:本段想总结漫画的作用,但表达比较笼统,没有结合前文内容。可以把漫画的作用和自己的感受结合起来,让结尾更有感染力。修改版:原来漫画里藏着这么多道理!它就像一个小小的监督员,用有趣的画面批评那些不好的行为,也让我学会了做一个勤劳的人。)
霍子睿同学,你好!你的《劳动和乘凉》紧扣漫画主题,从“坐享其成”的可笑行为延伸到自己抄答案的经历,这种从漫画到生活的思考非常有深度,老师很欣赏你能把道理和自身结合起来!
你对漫画细节的观察很用心:小伙子握喷壶的动作、地上的铲子、男子“默不出声”的状态,这些描写让漫画场景活了起来,也自然引出了“不劳而获”的核心道理。如果能给人物加一点神态描写,比如“男子翘着二郎腿,眼神里满是理所当然”,会让“可笑之处”更突出哦!
文章结构清晰,但过渡可以更自然。比如从漫画转到自身经历时,加一句“这让我想起自己曾经也犯过类似的错”,会让逻辑更流畅。
最后,老师想和你再深入思考三个问题:
- 生活中还有哪些“等着乘凉”的现象?比如依赖他人完成小组作业,或者等着别人整理好笔记直接抄?
- 如果漫画里的男子后来主动帮忙浇水,故事会有什么不同?这能说明什么道理?
- 除了“不劳而获”,漫画还能让我们想到“合作”吗?比如两个人一起种树,乘凉会不会更有意义?
期待你下次用更生动的细节和更巧妙的过渡,写出更精彩的文章!




