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记叙文
我的自画像
作者:廖鸿宾| 指导老师:韦冬玲

大家好,我叫廖鸿安,是一名四年级的小学生。我个子矮小,圆圆的脸上戴着一副眼镜,眼睛里总闪着亮晶晶的光,笑起来就像弯弯的月儿。平时我经常浑身透着活泼劲儿,好像永远有使不完的力气。段评:第一段介绍了你的名字、年级和外貌,还写了活泼的特点,内容清晰,用了比喻让眼睛和笑容更生动,很棒!如果能加个具体的小例子,比如你活泼时会做什么,就更有画面感啦。修改版:大家好,我叫廖鸿安,是一名四年级的小学生。我个子小小的,圆圆的脸上架着一副黑框眼镜,眼睛总闪着亮晶晶的光,笑起来眼睛就弯成了月牙儿。平时我浑身都透着活泼劲儿,课间总爱追着同学跑,好像永远有使不完的力气。

我性格有点内向,不太喜欢在舞台上说话,和好朋友在一起时,我才会变得话多起来。我最大的爱好就是运动,尤其爱打篮球和跳绳。每天课后,我都会约上小伙伴在操场奔跳、传球、投篮,每当篮球稳稳落进篮筐,我心里就像开了花一样,特别有成就感。段评:第二段写出了性格和爱好,和好朋友话多的对比很真实,打篮球的成就感也写出来了!要是能加个投篮时的小细节,比如怎么瞄准、球进筐时的声音,会更生动哦。修改版:我性格有点内向,不太喜欢在舞台上说话,可和好朋友凑在一起时,我就变成了"小话痨"。我最大的爱好就是运动,尤其爱打篮球和跳绳。每天课后,我都会约上小伙伴在操场奔跳、传球、投篮——我踮起脚尖,眼睛盯着篮筐,用力把球投出去,当篮球"唰"地一声稳稳落进篮筐,我心里就像开了一朵甜甜的花,特别有成就感。

跳绳也是我的拿手戏,单摇、双摇我都不在话下,课间十分钟,我有时拿着跳绳跳得满头大汗,不仅练出了好身体,还在学校的跳绳比赛里拿过奖呢!段评:第三段写跳绳很拿手,还提到了比赛获奖,很棒!要是能加个跳绳时的小场景,比如课间怎么和同学比跳绳,就更有童趣啦。修改版:跳绳也是我的拿手戏,单摇、双摇我都不在话下。课间十分钟,我常常拿着跳绳在走廊跳得满头大汗,绳子甩得"呼呼"响,连旁边的同学都为我加油。去年学校跳绳比赛,我还拿了年级第三名呢!

不过,我也有一个小缺点,就是做题时偶尔会粗心大意,不是看错字就是忘写标点符号,我正在努力改正,每次写完作业都要认真检查一遍。段评:第四段写出了粗心的小缺点,还有改正的办法,很真实!要是能举个具体的粗心例子,比如哪次作业看错了题,就更具体啦。修改版:不过,我也有个小缺点——做题时偶尔会粗心大意,上次数学作业就把"35"看成了"53",还忘写了句号。现在我正在努力改正,每次写完作业都会盯着本子检查三遍,争取不再犯小错误。

这就是我,一个爱运动、有点内向,又有点小马虎的男孩。段评:第五段总结了自己的特点,很清楚!要是能加个小期待,比如希望自己更勇敢一点,就更有温度啦。修改版:这就是我,一个爱运动、有点内向,又带点小马虎的男孩。我希望以后能更勇敢地在大家面前说话,也能改掉粗心的小毛病,做更好的自己!

综合评价:

廖鸿宾同学,你好!你的《我的自画像》紧扣“向新班主任介绍自己”的要求,从外貌、性格、爱好到缺点,全面又有条理地展现了真实的自己,这份真诚特别打动老师!

你对自己的描写很有画面感——“圆圆的脸上戴着一副眼镜,眼睛里总闪着亮晶晶的光,笑起来就像弯弯的月儿”,用比喻把外貌写得生动可爱;写打篮球时“心里像开了花一样”,跳绳“跳得满头大汗”,这些细节让爱好变得具体可感,老师仿佛看到了你在操场奔跑的样子!

如果想让文章更有“温度”,可以试试加入和新班主任的互动感——比如提到“希望以后能在体育课上和您分享我的跳绳技巧”,或者“如果我作业粗心,麻烦您多提醒我”,这样会让自我介绍更像和老师的贴心对话。

再深入想想:

  1. 内向的你,在运动时会有哪些和平时不一样的小细节?比如投篮时的专注眼神,和伙伴传球时的笑声?
  2. 改正粗心的过程中,有没有哪次检查作业的小经历让你印象深刻?
    相信加入这些细节,你的“自画像”会更鲜活!继续加油,期待看到更精彩的你!
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