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记叙文
可爱的大熊猫
作者:李政泽| 指导老师:张晶

大熊是我国的国宝,也是世界上最可爱的动物之一。周末,妈妈带我来到了苏州太湖湿地公园看大熊猫。段评:段落开篇提到了大熊猫是国宝和可爱动物,但表述稍显生硬,且未体现出孩子对去看大熊猫的期待心情。可以增加一些表达期待的语句,让文章更有童趣。修改版:哇!大熊猫可是我国的国宝,也是世界上最可爱的动物之一呢!周末到啦,我可太兴奋了,因为妈妈要带我去苏州太湖湿地公园看大熊猫咯!

一走进科普馆,我就看到了大熊猫。它的样子十分可爱:圆滚滚的身子裹着黑白相间的皮毛,黑色的眼圈像戴了一副墨镜,短短的四肢让它走起来一摇一摆,看起来憨态可掬。讲解员介绍说,大熊猫主要生活在我国四川、陕西和甘肃的林中,那里天气湿润,长满了它喜欢吃的竹子。段评:这段对大熊猫外貌描写较细致,但介绍大熊猫生活地点时比较平淡。可以增加一些生动的描述,让读者更能感受到大熊猫生活环境的特点。修改版:一走进科普馆,我一眼就看到了大熊猫。它的样子超级可爱:圆滚滚的身子就像一个黑白相间的大皮球,黑色的眼圈像戴了一副酷炫的墨镜,短短的四肢让它走起路来一摇一摆,憨态可掬。讲解员说,大熊猫主要生活在我国四川、陕西和甘肃的山林里,那里山清水秀,空气湿润,到处都长满了它最爱吃的竹子,就像一个天然的大食堂。

大熊猫还是个“吃货”,每天要花十几个小时吃竹子,一天能吃几十斤竹子。吃饱了就找个舒服的地方睡觉,睡姿千奇百怪,躺着、趴着都能睡很很香 (改:很香) 。大熊猫不仅可爱,还被称为“活化石”,在地球上已经生存了几百万年,是我国独有的珍稀动物,也成了中国和世界各国友谊的使者。段评:此段描述了大熊猫的饮食习惯和睡姿,但语言较平铺直叙。可以运用一些比喻等修辞手法,让内容更生动。修改版:大熊猫简直就是个超级“吃货”,每天要花十几个小时“埋头苦干”吃竹子,一天能吃几十斤呢,就像一个永远填不满的大胃王。吃饱了,它就找个舒服的地方呼呼大睡,睡姿千奇百怪,一会儿躺着像个大懒虫,一会儿趴着像个小肉球,睡得那叫一个香!大熊猫不仅可爱,还被称为“活化石”,在地球上已经生存了几百万年,是我国独有的珍稀动物,就像我们中国的超级明星,成了中国和世界各国友谊的使者。

回家的路上妈妈对我说,我们要好好保护大熊猫,让这些可爱的大熊猫永远快乐的活下去 (改:快乐地活下去) 段评:段落结尾较简单,可以增加一些自己的感受,让结尾更有情感。修改版:回家的路上,我心里还一直想着可爱的大熊猫。妈妈对我说,我们要好好保护大熊猫,让这些可爱的大熊猫永远快乐地活下去!我用力地点点头,心想:大熊猫这么可爱,我一定要尽自己的一份力,让它们能一直生活在美丽的大自然里。

综合评价:
亲爱的李政泽同学:
读完你的《可爱的大熊猫》,老师眼前立刻浮现出圆滚滚的熊猫形象,你把国宝的可爱写得太生动啦!开头就点明了去湿地公园看熊猫的经历,还详细介绍了熊猫的样子、生活习性,连“活化石”和“友谊使者”的知识都写到了,说明你做了不少功课,特别用心!
老师有两个小建议,能让作文更出彩哦:
第一,你写熊猫吃竹子的时候,可以加一点观察到的细节——比如它抓竹子的爪子是不是毛茸茸的?咬竹子时发出“咔嚓咔嚓”的声音吗?这样读起来就像跟着你一起看熊猫啦!
第二,结尾妈妈说要保护熊猫,你可以写写自己当时的想法吗?比如“我握紧拳头说‘我要当熊猫小卫士’”,这样能让结尾更有温度。
最后老师想问问你:如果让你给熊猫设计一个小窝,你会放哪些它喜欢的东西?下次去看熊猫,你最想观察它做什么有趣的事?把这些想法加进去,你的作文一定会更棒!期待看到你更精彩的文字哦!
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