你们知道我为什么要学弹钢琴吗？如果想知道答案就继续往下看吧。（段评：开头用设问的方式吸引读者,能激发大家的好奇心,很棒！不过可以更具体地和钢琴建立联系,让悬念更贴近主题。修改版：你们知道我为什么对钢琴情有独钟吗？悄悄告诉你们,我和钢琴之间还发生过一段有趣的小故事呢！）

首先，我刚开始学钢琴的时候，我还不知道哪个是do，而且刚开始的时候我还总是让手指一边是高的，一边是低的，并且弹曲子的时候，我们要先把手放在钢琴上，然后再弹下去，最后把手提起来就可以了。（段评：段落围绕学钢琴的困难展开,但描写比较笼统,比如“手指一边高一边低”可以加入具体的感受,让内容更生动。修改版：刚开始学钢琴时,我连do音都找不到,手指也总是不听使唤——左手的手指蜷成小拳头,右手的手指却翘得老高,像小树苗一样。弹曲子时,我得先把手指轻轻放在琴键上,再慢慢按下去,最后把手提起来,可每次都手忙脚乱的。）

刚弹的时候由于老是忘do在哪，想用胶水把它贴上去，谁料，刚贴一天，我就已经知道do的位置了，我打算把那张纸弄下来，可弄下来后，却还有纸和胶水在上面，我的心里慌得很难受 (改：心里慌极了) ，我打算用水把胶水洗掉，可一想，钢琴里有水的话，钢琴会坏掉，最终，我用尺子把它挂了下来 (改：刮了下来) 。最后，到学校时，我还跟和我一样学钢琴的同学说了一下他的困难 (改：我的经历) 。（段评：段落有具体的事件,但细节描写不够丰富,比如“心里慌得很难受”可以加入更多心理活动,“用尺子挂下来”可以写得更具体。另外,“跟同学说他的困难”表述不清,建议调整。修改版：为了记住do音的位置,我偷偷用胶水把写着“do”的小纸条贴在琴键上。可才过一天,我就记住了位置！当我想把纸条撕下来时,却发现胶水粘住了琴键,纸上的胶水印像一块小污渍,我的心一下子提到了嗓子眼,生怕妈妈发现。我不敢用水擦,怕钢琴进水坏掉,只好用尺子小心翼翼地刮,刮了好一会儿才把胶水印弄干净。到了学校,我还和一起学钢琴的好朋友分享了这个小插曲呢！）

现在我才明白，为什么学一件东西要学很久，就是要努力才能出结果。（段评：结尾点明了学钢琴的感悟,但表达比较直白。可以结合学钢琴的具体经历,让感悟更自然、更有画面感。修改版：现在我终于明白,学钢琴就像爬楼梯,每一步都要稳稳地走。从找不到do音到能完整弹一首曲子,每一次练习都是成长。原来,只要坚持努力,就能收获甜甜的果实呀！）