转眼间我11岁了，学会了许许多多的本领，比如说：跳绳、包粽子、养花。但让我印象最深刻的就是学会了骑自行车。（段评：本段作为开头,通过列举本领引出学骑自行车的主题,内容紧扣中心,但语言可以更生动。比如把本领的列举和“印象深刻”的对比写得更有画面感,让开头更吸引人。修改版：转眼间我11岁啦,学会的本领像星星一样多:跳绳能跳得跟风儿赛跑,包粽子能裹出鼓鼓的小三角,养花能让小苗冒出嫩绿的芽。可最让我记在心里的,还是第一次学会骑自行车的样子。）

那天天气格外热，蝉在树上“知了，知了”的叫，我看见一群大哥哥大姐姐在大道上骑着自行车，我立刻用羡慕的眼光看着他们，妈妈见我馋成那样就把自行车拿了出来。（段评：本段通过环境描写和妈妈的动作引出学骑车的起因,很自然,但“馋成那样”可以换个更贴合孩子视角的表达,比如“眼睛都看直了”,同时把天气热的细节写得更具体,让场景更真实。修改版：那天太阳像个大火球挂在天上,蝉在树上扯着嗓子喊“知了知了”,连空气都热得发烫。我蹲在路边,看着大哥哥大姐姐骑着自行车“嗖”地掠过,风把他们的衣角吹得飘起来,我的眼睛都看直了。妈妈笑着拍拍我的肩膀,转身把家里的自行车推了出来。）

自行车拿出来了，我刚坐上去，紧紧的握住 (改：紧紧地握住) 扶手，刚准备骑，忽然自行车“当”一声倒地不起了。我抢先一步查看，原来后面的两个小轮子被人下下来了 (改：卸下来了) ，我茅塞顿开 (改：恍然大悟) 。（段评：本段写出了发现辅助轮被拆的小意外,很有童趣,但“茅塞顿开”用在这里不太准确,改成“一下子明白过来”更符合孩子的语气,同时可以加一点自己的小情绪,比如“心里咯噔一下”,让细节更丰富。修改版：自行车推出来啦,我赶紧坐上去,紧紧攥住扶手,刚想蹬脚踏板,“哐当”一声,车子歪歪扭扭地倒了！我爬起来一瞧,呀,后面的两个小辅助轮不见了！我心里咯噔一下,一下子明白过来:妈妈是想让我学骑没有辅助轮的自行车呀！）

我又把脚放在脚踏板上，可是刚放上去一股神奇的磁力把我的脚吸了下去，怎么也不肯放开我的脚。我终于把脚放上去，可自行车像个不听话的孩子，偏要和我作对；我往东它往西，我向南它往北。一会活力满满，一会像个没骨头的人。忽然它要倒了，我大叫道：“哎呀，不好了。”幸好爸爸及时扶住了我。（段评：本段用拟人手法写骑车的困难,很生动,但“神奇的磁力”可以换个更具体的感受,比如“脚像灌了铅一样沉”,同时把爸爸扶我的细节写得更温暖,比如“爸爸的大手稳稳托住了车座”,让场景更有温度。修改版：我重新把脚放在脚踏板上,可脚像灌了铅一样沉,怎么也蹬不起来。好不容易蹬上去,自行车却像个调皮的小猴子,我想往东它偏往西,我想往南它偏往北,一会儿晃得我手忙脚乱,一会儿又软塌塌地不肯走。突然车身一歪,我吓得大叫:“哎呀！要倒啦！”就在这时,爸爸的大手稳稳托住了车座,我才松了口气。）

妈妈见我这样皱了皱眉说：“重心要稳，不要把重力全压在一边，还有要注意看着点脚下，别让自行车撞到东西。”我心领神会。（段评：本段写出了妈妈的指导,很贴合实际,但“心领神会”可以换个更真实的孩子反应,比如“我赶紧点点头,把妈妈的话记在心里”,让对话更自然,也体现出“我”的认真。修改版：妈妈皱着眉看着我,温柔地说:“骑车时重心要稳,别把力气都压在一边,眼睛看着前面,慢慢蹬。”我赶紧点点头,把妈妈的话牢牢记在心里。）

第二次上车我果然轻松自如，车像一只小绵羊一样“温顺”。我骑了二余里哩 (改：二里多) ！（段评：本段写出了学会骑车的快乐,但“轻松自如”和“二余里哩”可以更具体,比如“脚蹬得越来越顺”“骑了好远好远,路过了张奶奶家的菜园,还经过了村口的大槐树”,让成就感更真实。修改版：第二次上车,我按照妈妈说的做,脚蹬得越来越顺,自行车像只听话的小绵羊,稳稳地往前跑。我越骑越开心,骑过了张奶奶家的菜园,经过了村口的大槐树,一直骑到了小河边,回头一看,呀,我居然骑了这么远！）

“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。”学习自行车的经历让我终生难忘，更让我懂得了：坚持就是胜利。（段评：本段用诗句升华主题,很有想法,但“坚持就是胜利”可以结合学骑车的具体感受,比如“原来只要不放弃,再难的事也能学会”,让感悟更自然,避免口号感。修改版：“不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。”学骑自行车的经历我永远都忘不了,它让我明白:遇到困难别害怕,一步一步慢慢来,只要坚持下去,就一定能学会新本领！）