运动健将
作者:刘宸逸
在我身边的一个强壮的“大力士”他就是我们全班偶像，他的身材廷拔 (改：挺拔) ，也充满朝气，各种育休体育 (改：体育) 样样精通。
还记得学校展开 (改：举办) 了一年一度的运动会，总是能看见他矫健的身影。短跑赛道上，哨声一响，他立刻奋力的往前冲刺 (改：地往前冲刺) ，步伐轻快有力，身姿潇洒利落，轻轻松松就能冲到最前方。长跑顶目 (改：项目) 里，他更是耐力十足，从不肯放弃，靠着顽强的毅坚持 (改：毅力坚持) 跑到终点。
他还十分擅长打篮球。每到课间，操扬场 (改：操场) 上总是能看见他奔跑投球的样子。传球、运球动作熟练流畅，带领小伙伴一次次赢得赛 (改：赢得比赛) 。体育课上，跳远、跳高、仰卧起坐等，他每一项成绩都遥遥领先。
平日里，他从不偷懒，每天坚持早起锻练 (改：锻炼) ，他不仅运动能力超强，还十分热心，常常耐心指导动作不熟练的同学。这活力四射的运动建将 (改：运动健将) ，浑身散发着如同阳光一般的气息。
综合评价：
亲爱的刘宸逸同学：读完你的《运动健将》，老师眼前立刻浮现出一个活力满满的运动小达人！你用运动会、课间篮球、体育课的具体事例，把这位同学“样样精通”的特点写得很清楚，还提到他热心指导同学，让人物更温暖啦，尤其是“步伐轻快有力，身姿潇洒利落”这样的描写，特别生动！不过老师有几个小建议：第一，下次可以给这位“运动健将”加个名字呀，比如“我们班的小明”，这样读者会更有代入感；第二，写短跑冲刺时，能不能加一句你当时的心情？比如“我在旁边喊得嗓子都哑了，心里想：他肯定能拿第一！”；第三，作文里有几个小笔误，比如“廷拔”改成“挺拔”、“育休”改成“体育”，下次写完读一遍就能发现啦～最后老师想问问你：如果让你和这位运动健将一起跑步，你会想和他说什么？他指导同学时，会说哪些具体的话呢？把这些加进去，作文会更有趣哦！相信你下次一定能写得更棒！
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