我学骑自行车,因为我想初中骑自行车去上学。(段评:本段作为开头,直接点明了学骑自行车的原因,简洁明了,但语言稍显平淡。可以增加一点对学骑车的期待感,让开头更有吸引力。修改版:我特别想学骑自行车,因为再过一年就要上初中啦,我想每天骑着自行车,迎着风去学校,那一定特别酷!)
首先,我去车库把自行车带过来,和爸爸去柳江过练车 (改:去练车) 。我上了自行车,通扑一生 (改:扑通一声) ,我掉了下来,我手有点麻麻的,在几次的练学 (改:练习) 中,我可以慢慢骑了,和爸爸在河边骑车,直到黄昏,我和爸爸回了家。第二天,我和爸爸在次 (改:再次) 来到柳江边,这一次,柳江的人很多,我老是掉下来,手都有好几个伤口了,我还在骑,但我在河边练了几十次,老是脱链,我几乎骑一圈就停五分钟,接着,我的爸爸(段评:本段写出了第一次练车的过程,有动作和感受,但细节不够丰富,比如摔倒的具体样子、爸爸的反应都没写。另外还有错别字和语句不通顺的地方。可以补充这些细节,让故事更生动。修改版:首先,我拉着爸爸去车库推出自行车,我们一起到柳江边练车。我小心翼翼地跨上自行车,刚蹬了一下,“扑通”一声就摔了下来,手掌擦到地上,麻麻的有点疼。爸爸赶紧扶我起来,鼓励我再试试。我咬着牙练了一次又一次,终于能慢慢往前骑啦!我和爸爸沿着河边骑到黄昏,才开开心心地回了家。)
想出了一个办法,把挡数从2、7改成了7,虽说不怎么脱链了,但更费力子 (改:费力了) ,轻力不走,用力停不下来,我手还短要刻以 (改:刻意) 去拿刹车,拿久了会翻车!辛好 (改:幸好) 柳江车不多,日复一日,几天过后,我可以骑久点了,于是我和爸爸决定走远一点,我们先从家开到柳江河,一路上车流不段 (改:车流不断) ,刹了一遍又一遍,全是去钓鱼的,往右边看了一眼,河边全是人,在拿着杆子钓鱼,这时,我前面有一个大坑,没刹住,我大叫了一声,走过这个坑像蹦jí (改:蹦极) 一样“飞”起来了,幸亏坑不算很大,不然就掉了下来呢!一路骑到了鸡赖路 (改:鸡喇路) 这边,人流很多,还有坡,还着一点 (改:还差一点) 撞到了人,倒了一条小路,没什么人,我休息了一下,又出发了,路边还有许多紫花很美丽,没过一会就到了一处红绿灯,我想停车,结果有一个小坡,我滑了下去,面前刚好有一辆车冲过去,太险了!(段评:本段描写了第二天练车的困难和路上的经历,内容很丰富,但有些语句比较混乱,比如“手还短要刻以去拿刹车”。可以把过程写得更有条理,加上心理活动,让故事更真实。修改版:第二天,我和爸爸又来到柳江边。这次河边人特别多,我紧张得老是掉下来,手上都磨出了几个小伤口。更麻烦的是自行车老脱链,骑一圈就得停五分钟修链条。爸爸想了个办法,把挡位从2挡调到7挡,虽然不怎么脱链了,但骑起来特别费力——轻轻蹬不走,用力蹬又停不下来。我的手还够不着刹车,抓久了车就晃悠悠的,差点翻车!幸好柳江边车不多。练了几天,我终于能骑得久一点了,爸爸决定带我骑远一点。我们从家骑到柳江河,一路上车子来来往往,我不停地刹车,路边全是去钓鱼的人。突然,我发现前面有个大坑,没刹住,车子“蹦”地一下跳起来,像坐小蹦床一样!幸亏坑不大,不然我又要摔啦。骑到鸡赖路时,人流更多,还有小坡,我差点撞到人,赶紧拐进一条没人的小路休息。路边开着许多紫色的小花,特别好看。没过多久到了红绿灯,我想停车,可前面有个小坡,车子滑了下去,刚好一辆车开过去,吓得我心脏怦怦跳,真是太险啦!)
最后,我成功回到了家,这一次骑车,一路风景很很美 (改:很美) !(段评:本段作为结尾,总结了骑车的结果,但有点简单。可以把成功的喜悦和风景的美结合起来,让结尾更有感染力。修改版:最后,我终于安全骑回了家!虽然一路上摔了好几次,手也疼,但我学会了骑自行车,还看到了柳江边的黄昏、紫色的小花,还有钓鱼的人们。这次骑车的经历,就像路边的风景一样,让我特别开心!)
陈起跃同学,你好!读完你的《我学会了骑车》,老师被你学骑车的坚持和最后成功的喜悦深深打动了!你从“通扑一生”摔倒、手麻,到后来能骑过柳江、闯过坑洼,这个过程写得很真实,让我仿佛看到了你努力的样子。
特别喜欢你对“过坑像蹦极一样‘飞’起来”的描写,这个比喻太生动了!还有你提到路边的紫花和钓鱼的人,这些细节让学骑车的过程多了很多生活气息。不过老师发现,你在写心情变化时还可以更具体一些,比如第一次摔倒时心里是不是有点害怕?后来爸爸帮你调了挡数,你当时是什么感受呢?
我们还可以再思考下:
- 学骑车时,除了爸爸的帮助,你自己有没有想到什么小办法克服困难?
- 成功骑车回家后,你看着自己的伤口,心里除了开心,还有没有其他特别的感受?
- 如果以后教别人骑车,你会把哪个技巧作为最重要的经验分享给他?
继续加油,把这些想法写进作文里,你的文章会更棒!




