有一只蚂蚁，它住在一片草地，对它来说，草地就是“森林”。（段评：这段介绍了蚂蚁的居住环境,但内容较为简单。可以增加一些对草地环境的描写,让‘森林’的形象更具体。比如描述一下草地里草的样子、颜色等。修改版：有一只蚂蚁,它住在一片绿油油的草地。那草地上的草又细又长,随风轻轻摆动,对它来说,这片草地就是它心中的‘森林’。）
有一天，草地上来了一只狐狸，蚂蚁热情地说：“欢迎来到蚂蚁的‘森林’！”狐狸听了哈哈大笑，说：“这也算森林？这里最高的草都没有高我的鞋子 (改：没有我的鞋子高) 。”接着，狐狸给蚂蚁描述了真正的森林的样子。（段评：此段描述了狐狸和蚂蚁的对话,但对狐狸的神态和动作描写不够丰富。可以加上狐狸说话时的表情和动作,使情节更生动。修改版：有一天,草地上来了一只狐狸,蚂蚁热情地挥着触角说:“欢迎来到蚂蚁的‘森林’！”狐狸听了,眼睛瞪得大大的,捂着肚子哈哈大笑,边笑边说:“这也算森林？这里最高的草都没有高过我的鞋子。”接着,狐狸给蚂蚁描述了真正的森林的样子。）
听了狐狸的描述，蚂蚁决定去寻找真正的森林。大象知道了，慢条斯理地说：“老弟，你要去森林，我可以带你去！”说着大象放下了鼻子、 (改：放下了鼻子,) 让它爬上去。蚂蚁想到马上就要见到真正的森林了，兴奋不已。（段评：这段写大象带蚂蚁去森林,内容较简略。可以增加蚂蚁爬大象鼻子时的心理活动,让故事更有层次感。修改版：听了狐狸的描述,蚂蚁决定去寻找真正的森林。大象知道了,慢条斯理地说:“老弟,你要去森林,我可以带你去！”说着大象放下了长长的鼻子,让它爬上去。蚂蚁小心翼翼地爬上大象的鼻子,心里又紧张又兴奋,想到马上就要见到真正的森林了,兴奋不已。）
不久，大象带着蚂蚁到了森林，蚂蚁看了看，不禁感叹：“哇，这里的树真粗、真高 (改：真粗,真高) 啊！森林可真大呀！”蚂蚁慢慢地爬进了森林，可就在它爬进森林的那一瞬间，密密层层的枝叶一下子挡住了阳光，蚂蚁停住了脚步，站在原地想了很久。（段评：这一段对蚂蚁进入森林后的感受描写不够深入。可以多描写一下蚂蚁的心理活动,比如它为什么会站在原地想很久。修改版：不久,大象带着蚂蚁到了森林,蚂蚁看了看,不禁感叹:“哇,这里的树真粗、真高啊！森林可真大呀！”蚂蚁慢慢地爬进了森林,可就在它爬进森林的那一瞬间,密密层层的枝叶一下子挡住了阳光,四周变得昏暗起来。蚂蚁停住了脚步,站在原地想了很久,它心里有些害怕,觉得这里和自己的‘森林’太不一样了。）
最后，它对大象：“象大哥，谢谢你，我还是喜欢我自己的‘森林’。虽然它很小，但是我在那里可以晒太阳，那才是适合我的森林！”（段评：这句话存在表述错误,‘对大象’后面缺少‘说’字。并且语言可以更生动一些,增加一些语气词。修改版：最后,它对大象说:“象大哥,哎呀,谢谢你啦！我还是喜欢我自己的‘森林’。虽然它很小,但是我在那里可以晒太阳,那才是适合我的森林呢！”）
亲爱的彭喜睿同学： 读完你的《蚂蚁的森林》，老师眼睛都亮啦！你用蚂蚁的小视角看世界，把草地当成“森林”，还写出了它从向往大森林到回归小天地的暖心故事，想象力超棒！尤其是蚂蚁站在森林里被枝叶挡住阳光的细节，让老师一下子就感受到它的小纠结，太生动啦！
不过老师有几个小魔法想分享给你：
- 可以给故事加个具体时间哦！比如“一个清晨，露珠还挂在草叶上时”，这样故事就像在眼前发生一样；
- 蚂蚁爬大象鼻子时，能写写它的小心情吗？是紧紧抓着象毛，还是激动得晃触角？加这些小细节，故事就更有趣啦；
- 最后蚂蚁回到自己的“森林”，可以写写它躺在草叶上晒太阳的样子吗？比如“阳光暖乎乎地裹着它，小蚂蚁眯着眼睛想：这才是我的家呀”。
再想两个小问题：如果蚂蚁的“森林”里来了其他小昆虫，它会怎么介绍自己的家？狐狸再路过草地时，蚂蚁会怎么和它说？把这些想法加进去，你的故事一定会更精彩！期待看到你修改后的小作文哦，你肯定能写得更棒！
