长城有“巨龙飞跃”之称,是中国的标志之一。今年暑假,我如愿以偿地饱览了长城风光。(段评:本段作为开头,直接点明长城的地位并引出暑假游览的经历,简洁明了,但可以增加一些个人期待的情感描写,让开头更有吸引力。比如加入对长城的向往之情,能让读者更快代入你的心情哦!修改版:长城像一条腾飞的巨龙,横卧在中华大地上,是我们中国的骄傲!我从小就听老师说“不到长城非好汉”,今年暑假,我终于能和爸爸妈妈一起去亲眼看看它啦,心里别提多激动啦!)
八达岭长城耸立在北京西郊,远远望去,群山连绵起伏,近看山岭逶迤陡峭。蜿蜒盘旋在山顶的长城,像一条腾飞的巨龙。登长城看起来容易,走不久便气喘吁吁,好不容易才走到好汉坡,大家都累得汗流浃背。妈妈说:“不到长城非好汉,到了长城不自满。”听了妈妈的鼓励,我又坚持住往上登,终于登上了烽火台。(段评:本段描写了长城的外观和登山的过程,内容具体,但细节可以更生动。比如可以加入登山时脚踩台阶的感觉、风吹过脸颊的感受,还有妈妈鼓励你的具体语气,这样画面感会更强哦!修改版:我们去的是八达岭长城,它高高地立在北京西郊的山上。远远望去,群山一座连着一座,像绿色的波浪;走近一看,山岭又陡又险,石头台阶高低不平。长城就像一条金色的巨龙,盘绕在山顶上。一开始我觉得登长城很简单,可没走几步就累得气喘吁吁,腿像灌了铅一样沉。好不容易爬到好汉坡,我和爸爸妈妈都汗流浃背,衣服都湿透了。妈妈擦着汗笑着说:“宝贝,不到长城非好汉,到了长城可不能骄傲呀!”听了妈妈的话,我咬咬牙,拉着她的手继续往上爬,终于登上了高高的烽火台!)
站在烽火台往下看,只见停车场的一辆辆轿车如甲壳虫,一个个行人如蚂蚁;往上仰望长城连绵不断,白云在长城上空自由飘荡。站在这里,我浮想联翩千百年前 (改:浮想联翩:千百年前) ,在没有现代化工具的条件下,劳动人民能烧出质量上乘的火砖,从山脚运到山顶,砌成了坚固、雄伟壮观的城墙,实在是伟大壮举!(段评:本段的景物描写很形象,把轿车比作甲壳虫、行人比作蚂蚁,很生动!但联想古代劳动人民修长城的部分,可以加入一些具体的想象,比如他们怎么搬砖、怎么砌墙,这样能让你的感受更真实哦!修改版:站在烽火台往下看,停车场的轿车变小了,像一只只小甲壳虫在慢慢爬;路上的行人也变成了 tiny 的蚂蚁,在台阶上慢慢移动。往上看,长城一直延伸到天边,白云在头顶轻轻飘着,好像一伸手就能摸到。我忽然想起,千百年前没有起重机,也没有卡车,劳动人民是怎么把那么重的火砖搬到山顶的呢?他们可能用肩膀扛,用绳子拉,一步一步把砖运上去,再一块一块砌成坚固的城墙。想到这里,我觉得他们真的太了不起了!)
爸爸告诉我:“长城是古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇开始,修筑长城一直是一项大工程。据记载,秦始皇动用了近百万劳动力修筑长城,占全口 (改:全国人口) 的$\frac成长为祖国的繁荣富强 (改:为祖国的繁荣富强) {20}$,当时没有任何机械,全部都靠人力,而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。可以想见,没有大量的人力进行艰苦的劳动,是无法完成这项伟大的工程的。长城连续修筑时间之长、工程量之大、施工之艰难。 (改:长城连续修筑时间之长、工程量之大、施工之艰难,在世界历史上都是罕见的。) 美国前总统尼克松在参观长城后说:‘只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。’”(段评:本段引用了爸爸的话和尼克松的评价,让内容更丰富,但可以把爸爸的话变得更口语化,比如加入爸爸说话时的动作,像拍着我的肩膀,这样会更自然哦!修改版:爸爸拍着我的肩膀说:“长城是古代劳动人民创造的奇迹呢!从秦始皇开始,修长城就是件大工程。听说当时动用了近百万工人,差不多每二十个人里就有一个去修长城。那时候没有机器,全靠人力,工人们还要在崇山峻岭里工作,多辛苦啊!”爸爸还说,美国前总统尼克松参观长城后说:“只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。”我听了,心里对古代劳动人民更敬佩了!)
长城是我们中华民族的骄傲。我们要保护好长城,更要弘扬中华人民 (改:中华民族) 吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,要成长为祖国的繁荣富强 (改:为祖国的繁荣富强) 、为世界的和平发展,贡献自己的力量。(段评:本段作为结尾,表达了对长城的骄傲和保护长城的决心,主题积极,但可以把“贡献力量”的部分变得更具体,比如说说你以后想做什么,这样升华会更自然哦!修改版:长城是我们中华民族的骄傲,它像一位老英雄,守护了我们的国家千百年。我们要好好保护它,不能让它受到伤害。我也要向古代劳动人民学习,学习他们吃苦耐劳的精神,以后好好学习知识,长大以后为祖国做贡献,让我们的祖国变得更强大!)
郑德骏荣同学,你好!读完你的《中国长城》,老师首先为你将个人游览体验与历史思考结合的巧思点赞!你不仅用“腾飞的巨龙”这样生动的比喻写出了长城的雄伟,更通过登长城的艰辛和对古代劳动人民的联想,揭示了长城背后“吃苦耐劳、艰苦奋斗”的民族精神,这个立意让文章有了深度!
你的文章结构搭得很清晰:从游览见闻切入,到长城的视觉描写,再到历史背景的补充,最后升华到保护与传承,层层递进。特别是“不到长城非好汉”的引用和尼克松的评价,既增强了文章的说服力,也让内容更丰富。
如果想让文章更出彩,老师有个小建议:可以在描写登长城时加入更具体的细节,比如脚下的砖石纹理、风吹过烽火台的声音,或者你当时的心理活动,这样能让读者更有代入感。另外,关于“如何保护长城”,可以结合自己的观察提一点具体的想法,比如不乱丢垃圾、不刻画城墙,让思考更落地。
总而言之,这篇作文展现了你出色的观察和思考能力。接下来,我们可以在细节描写和思想深化上继续努力。比如你可以想想:1. 如果用不同季节的长城对比,会发现哪些新的美?2. 长城的历史故事里,有没有某个片段特别打动你?3. 作为小学生,我们能为保护长城做哪些具体的小事?老师相信,以你的悟性,很快就能写出更有温度和深度的佳作,期待你的下一次突破!




