我有一个万能的哥哥，他是一个胖子，身长腿短的样子，看起来很不灵活，什么也不会，但那只是外貌，实际上他是一个“多拉A梦”。（段评：开头用“万能的哥哥”和“多拉A梦”的比喻很有趣,能一下子抓住读者的注意力！不过如果能把哥哥的外貌特点写得更具体,比如“肚子圆滚滚的,走起路来像个小企鹅”,就能让哥哥的形象更生动啦。修改版：我有一个“万能”的哥哥,他圆滚滚的肚子像个小皮球,腿短短的,走起路来一摇一摆,看起来有点笨拙,好像什么都不会。可别被他的样子骗了,他其实是我家的“哆啦A梦”,总能变出各种惊喜！）

比如有一次学校布置了一个手工作业，是需要做一本手掌大小的立体书。可我当时却连看着数学视频做都不会，于是我心理 (改：心里) 想：现在这时间只有妈妈和哥哥有时间，可是这么细的活哥哥怎么可能会，我还是去找妈妈吧，说完，我就拿着平板走出房间询问妈妈：“妈妈，这个立体书怎么做，你教教我吧！”“可我也不会，你还是去找哥哥吧！他肯定会，上次还帮我把一个盒子修好了，手其实很巧的，只是看起来做不好。”于是我转头就去问了哥哥。我话还没说完，哥哥就说给我看一次视频吧。看完后哥哥就站起来找材料，找的时候还一点都不着急，我就算催他也不急，还对我说，这么简单，一下子就做好了。果然，就在我看得入迷时哥哥已经把草图画 (改：把草图画好了) ，眼疾手快，眼神里满是坚定，不一会就搭出了具体框架，再过一会就搭出了精到 (改：精致) 的成品。做完后伸了伸懒腰，好似很轻松。（段评：这段写哥哥帮你做立体书的事很具体,但有些地方可以更生动。比如哥哥找材料时的样子、做立体书的细节,还有你的心情变化,都可以多写一点,让故事更吸引人。另外,“草图画”后面缺了一个“好了”,要注意句子完整哦。修改版：记得有一次学校布置手工作业,要做一本手掌大小的立体书。我盯着数学视频看了半天,还是摸不着头脑。心里嘀咕:妈妈和哥哥现在有空,可这么精细的活,哥哥肯定不会吧？我还是找妈妈试试。我拿着平板走出房间:“妈妈,立体书怎么做呀？教教我！”妈妈摇摇头:“我也不会,找你哥吧,他上次还帮我修好了盒子,手巧着呢！”我半信半疑地去找哥哥。刚开口,哥哥就说:“给我看看视频。”看完后,他慢悠悠地找材料,我急得直跺脚,他却笑着说:“别急,小意思！”只见他几笔就画好了草图,手指灵活地折折剪剪,眼神专注得发亮。没一会儿,立体书的框架就搭好了,再过十分钟,一本精致的立体书就摆在我面前。哥哥伸了伸懒腰,好像只是完成了一件小事。）

这样的事不止一次，有时家里锅的柄坏了，桌子坏了……都是哥哥修的，也因此成为了家里的“多啦A梦 (改：哆啦A梦) ”。（段评：这段列举了哥哥修东西的事,能说明他很能干,但如果能加一个具体的小例子,比如“上次锅柄掉了,哥哥用胶带和铁丝缠了缠,锅又能用了”,就能让内容更充实啦。修改版：这样的事可不止一次！家里的锅柄松了,哥哥用铁丝缠一缠就牢固了；小桌子腿歪了,他找个木片垫一垫就稳了……哥哥就像“哆啦A梦”的口袋,总能解决各种小麻烦。）

在100个胖子里我敢说我哥哥的动手能力他敢说第二没人敢说第一。（段评：结尾用夸张的手法夸哥哥,很有童趣！如果能把对哥哥的感情写出来,比如“我真为有这样的哥哥感到骄傲”,就能让结尾更温暖哦。修改版：我敢说,在一百个胖子里,我哥哥的动手能力绝对是第一！有这样一个“哆啦A梦”哥哥,我可太幸福啦！）