听说学习跆拳道能够帮助提高自己在外能保护自己，同时还能训练反应能力。于是，爸妈希望我学习跆拳道，我看着别人在擂台上帅气的动作，十分羡慕，便下决心去学。（段评：本段作为开头,能清晰交代学跆拳道的原因,主题明确,但语言稍显平淡,缺少画面感。可以增加对“帅气动作”的具体描写,让开头更吸引人。修改版：听说学跆拳道能保护自己,还能练反应,爸妈想让我试试。我每次路过道馆,都盯着擂台上的哥哥姐姐——他们踢腿时带起一阵风,拳头砸在靶上“嘭嘭”响,那利落的动作帅极了！我心里痒痒的,立刻点头说:“我要学！”）

刚开始训练时，因为刚来没有跟上节奏，跑步老是跟不上，踢脚的时候更是达不到要求，不是踢不到把 (改：靶) ，就是跟不上队伍的训练节奏。有一次，老师教了我一节课我也没学会，老师摸摸头说：“你可真是个人才呀！”一节课下来，手脚又酸又痛，满头大汗。我历经千辛万苦才学会了基本功（段评：本段写出了初学的困难,但细节不够具体,比如“跑步跟不上”“踢脚达不到要求”可以加些小场景,让过程更真实。另外“历经千辛万苦”有点夸张,小学生的感受可以更直白。修改版：刚开始训练可难了！热身跑时,我总落在队伍最后,腿像灌了铅似的；踢靶时,要么脚擦着靶边过去,要么慢半拍跟不上节奏。有次老师教我“前踢”,我练了一节课还是踢歪,老师笑着摸我头:“你这小迷糊,再试试！”一节课下来,我的手脚酸得抬不起来,汗珠子顺着脖子往下流,不过终于把基本功练会啦。）

接下来，老师教我打拳。这个过程也不容易。各种不同拳法都要记住，和熟练的出拳 (改：并熟练出拳) 。由于我经常打错，我挨了不少批评，有点泄气了。但老师耐心的指导 (改：耐心地指导) 和鼓励，让我慢慢地树立了信心。经过一段时间的苦练我终于掌握了打拳和踢脚的要领，并熟能练地 (改：熟练地) 对抗了，老师夸我学得很好。（段评：本段能写出打拳的不易和老师的鼓励,但“挨了不少批评”“渐渐树立信心”比较笼统。可以加个具体的小例子,比如某次打错拳的尴尬,让情感更真实。修改版：接着学打拳,也不轻松。直拳、勾拳、摆拳,每种拳法的姿势都不一样,我总记混,要么出拳时胳膊弯了,要么节奏乱了,老师皱着眉提醒我好几次。我耷拉着脑袋,有点不想练了。这时老师蹲下来,握着我的手说:“别急,咱们慢一点,你看——这样转腰出拳才有力！”我跟着老师反复练,慢慢找到了感觉,后来老师还夸我:“进步真快！”）

学会踢脚和打拳后，我信心倍增。接着老师教我打擂台。这个要求更高了，要和别人对抗。在老师的指导下，我渐渐学会了“绝招”。看着敌人的动作，我也摆好了姿势，出拳，踢脚……在我的功击 (改：攻击) 下敌人倒在了擂台上。胜利了，台下响起了热烈的掌声，我心里乐滋滋的。（段评：本段写打擂台的过程,但“绝招”“敌人倒下”有点笼统,缺少具体的对抗细节。可以加些动作描写,比如怎么躲对方的攻击,怎么出拳踢脚,让场景更生动。修改版：学会了拳脚,我胆子大了不少,老师开始教我打擂台。第一次和同学对抗时,我紧张得手心冒汗。对方先出拳,我赶紧侧身躲开,接着用老师教的“横踢”扫过去——“啪”的一声踢中他的护具！他愣了一下,我又快速出拳,他没反应过来,往后退了两步,差点摔倒。裁判喊“停”时,台下传来掌声,我心里像吃了蜜一样甜。）

目前，我已经能熟练地擂擂台了 (改：能熟练地打擂台了) ，我的干劲越来越大，学跆拳道使我明白了，本领是靠勤学苦练练出来的 (改：勤学苦练出来的) 。今后，我还会继续努力！（段评：本段总结学跆拳道的收获,主题积极,但“本领是靠勤学苦练练出来的”有点口号化。可以结合自己的具体感受,让升华更自然。修改版：现在我已经能熟练打擂台了,每次训练都干劲十足。学跆拳道让我明白,那些帅气的动作不是天生的——每一个踢腿、每一次出拳,都要练上几十遍、几百遍。以后我还要继续练,把跆拳道学得更好！）