放假时，我的爸爸妈妈希望我学会插秧，于是我和爸爸妈妈一起来到了乡下和爷爷奶奶一起去稻田。（段评：本段作为开头,清楚交代了事件背景,但语言稍显平淡,没有突出学插秧这件事的新鲜感。可以增加"我"的心情描写,让开头更有吸引力。修改版：暑假里,爸爸妈妈说要教我学插秧,我既好奇又兴奋,跟着他们回到乡下,和爷爷奶奶一起去稻田体验劳作啦！）

一天清晨，我草草就被爸妈叫起来 (改：就被爸妈草草叫起来) 。清晨的稻田可安静了，我还闻到了一阵泥土的清香，秧苗整整齐齐的躺在路旁 (改：整整齐齐地躺在路旁) ，绿绿的、嫩嫩的。爷爷挽起裤脚，赤着脚踩在软软的水田 (改：软软的水田里) 。（段评：本段描写了清晨稻田的环境,有画面感,但"草草就被爸妈叫起来"表述不够生动。可以把被叫醒的情景写得更具体,比如用感官描写体现清晨的特点。修改版：一天清晨,天刚蒙蒙亮,我还在被窝里做着美梦,就被爸爸妈妈轻轻叫醒了。走出屋子,稻田里静悄悄的,泥土的清香混着青草味飘过来,舒服极了！路旁的秧苗整整齐齐地躺着,绿绿的、嫩嫩的,像一群等待出发的小士兵。爷爷挽起裤脚,赤着脚踩进软软的水田,泥水立刻没过了他的脚踝。）

我学着爷爷的样子，拿着一把嫩绿的秧苗，抽出一些秧苗。我看着爷爷熟练的动作，我以为十分简单，弯腰、抬手，用力的把秧苗插进泥土里 (改：用力地把秧苗插进泥土里) ，可刚一松手，秧苗就倒在了水里。（段评：本段写了学插秧的尝试,但动作描写不够细致,"用力的把秧苗插进泥土里"可以更具体。还可以加入"我"的心理活动,比如一开始的自信和失败后的小失落。修改版：我学着爷爷的样子,抓了一把嫩绿的秧苗,抽出几株拿在手里。看着爷爷熟练地弯腰、插苗,我心想:这也太简单了吧！我立刻弯下腰,把秧苗用力往泥里一插,可刚松手,秧苗就像个没站稳的小娃娃,“扑通”一声倒在了水里。我撅着嘴,有点不服气。）

爷爷在一旁指导我。我牢记爷爷的话，慢慢调整姿势，瞄准位置，轻轻用力，秧苗稳稳插入泥中，深浅刚好。一株、二株 (改：两株) 、三株……我的动作也开始熟练起来。（段评：本段写了爷爷的指导和"我"的进步,但过程可以更生动。比如爷爷具体说了什么,"我"调整姿势时的感受,让内容更真实。修改版：爷爷笑着走过来,耐心地说:“插的时候要轻轻用力,秧苗的根要埋进泥里一厘米左右,不能太深也不能太浅。”我牢记爷爷的话,重新拿起秧苗,瞄准位置,慢慢弯腰,手指轻轻一按,秧苗稳稳地立在了水田里！一株、两株、三株……我的动作越来越熟练,心里美滋滋的。）

夕阳西下，我们结束了劳作，我额头早已布满汗珠，后背的衣服也被汗水浸湿了，但是，我望着大片稻田，我无比自豪。我以后一定会珍惜粮食。（段评：本段结尾表达了自豪和珍惜粮食的感悟,但"我以后一定会珍惜粮食"有点口号化。可以通过具体的画面来体现感悟,比如看着自己插的秧苗,想到粮食的来之不易。修改版：夕阳西下,我们终于结束了劳作。我的额头布满了汗珠,后背的衣服也被汗水浸湿了,贴在身上痒痒的。可当我望着稻田里那一排排自己插的秧苗,它们在晚风中轻轻摇晃,好像在和我打招呼,我心里就充满了自豪。原来种粮食这么辛苦呀,以后我再也不会浪费米饭了！）