我的妹妹是个画画迷，她留着双马尾，有一双水汪汪的眼睛，还有一双灵巧的小手，她总能画出各种各样的图画。（段评：这段对妹妹外貌的描写比较常规,语言不够生动形象。可以运用一些比喻的修辞手法,让描写更有趣。修改版：我的妹妹是个画画迷,她那两条马尾辫就像随风飘动的小辫子,一双水汪汪的眼睛像两颗亮晶晶的黑宝石,还有一双灵巧的小手,她总能画出各种各样漂亮的图画。）

我的妹妹非常爱画画，只要是她想画出来的，都可以画得出来。（段评：此段内容和第一段意思重复,且表述简单。可以增加一些妹妹爱画画的具体表现,使内容更丰富。修改版：我的妹妹非常爱画画,不管是可爱的小动物,还是美丽的花朵,只要是她想画出来的,都能栩栩如生地画在纸上,就像被施了魔法一样。）

一天，我去上学了，爸爸妈妈去上班了，奶奶回老家了，妹妹自己在她的房间里画。我回来了，发现妹妹画完了，不满意扔了，又继续画。画完了，不满意撕了……家里的纸快被用光了，垃圾桶里也装满了纸。我只好下去丢垃圾，去小卖部买纸。妹妹拿到了纸，就高兴地埋头画了起来。到了下午两点，我又去上学了。下午六点，我回来了，我发现我的试卷、旧课本、旧练习册上都是画，妹妹还差点把《清明上河图》都画出来了！我想：妹妹用的纸好多！太浪费了吧！可是，妹妹觉得：画画就是她最大的快乐！（段评：这段对妹妹画画过程的描写有一定细节,但可以进一步增加妹妹的语言和神态描写。另外,“我”的心理活动可以描写得更细腻。修改版：一天,我去上学了,爸爸妈妈去上班了,奶奶回老家了,妹妹自己在她的房间里画画。我回来了,看见妹妹皱着眉头,不满意地把画扔了,嘴里嘟囔着:“不行,还不够好。”然后又继续画。画完了,她气得把画撕了,跺着脚说:“怎么还是画不好！”家里的纸快被用光了,垃圾桶里也装满了纸。我只好下去丢垃圾,去小卖部买纸。妹妹拿到了纸,眼睛一下子亮了起来,高兴地埋头画了起来。到了下午两点,我又去上学了。下午六点,我回来了,我发现我的试卷、旧课本、旧练习册上都是画,妹妹还差点把《清明上河图》都画出来了！我心疼地想:妹妹用的纸好多！太浪费了吧！可是,妹妹却眼睛放光,满脸兴奋地觉得:画画就是她最大的快乐！）

这就是我家的小小“画画迷”。（段评：结尾过于简单,可以增加一些对妹妹的情感表达,让文章更有感染力。修改版：这就是我家的小小“画画迷”,我真为有这样一个热爱画画的妹妹而感到骄傲！）