您好！

“山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”张老师，即将毕业的我，此时心中思绪万千，但无法对您一一道尽，只能写一封信来倾诉。（段评：本段用诗句开头,点明了对张老师的感恩之情,情感真挚,主题明确,但语言可以更生动一些,比如加入具体的场景描写,让情感表达更有画面感。修改版：“山高水长有时尽,唯我师恩日月长。”张老师,毕业的钟声越来越近,我的心里像装了一团乱乱的毛线,有好多话想对您说,却又不知从何说起,只好写下这封信,把心里的话慢慢告诉您。）

记得上学期的时候，您刚刚接管我们这个班。一开始，我们班在纪律、习惯、学习等方面都有很多不足之处，为此您以身作则，教我们如何打扫以及正确的学习方式 (改：教我们如何打扫卫生以及掌握正确的学习方式) ，亲力亲为；当我们班成绩像过山车一样，忽上忽下时，是您不辞辛苦、耐心地教我们知识点与学习方式、学习习惯。您像冬日里的一道阳光，带给我们无限的关怀与温暖；您像园丁，细心照料我们每一个人。（段评：本段回忆了张老师接管班级后的付出,内容具体,但细节描写不够丰富,比如可以加入张老师教打扫或辅导学习时的具体动作、语言,让人物形象更鲜明。修改版：记得上学期您刚接管我们班时,我们班的纪律像一盘散沙,桌椅歪歪扭扭,地面上还有纸片。您没有批评我们,而是拿起抹布蹲在地上,一边擦桌子一边说:“同学们,教室是我们的家,我们要把它收拾得干干净净呀。”您还手把手教我们摆桌椅,告诉我们“桌椅对齐了,心里也会更整齐”。后来我们班的成绩像坐过山车,您就利用午休时间,把错题写在小黑板上,一道一道给我们讲,直到我们都听懂为止。您就像冬日里的太阳,照得我们心里暖暖的；又像园丁,细心照顾着每一朵小花。）

“随风潜入夜，润物细无声。”我头脑里积累了您教我们的词语，可现如今，我却找不到一个词一句话来表达此时的心情，不禁头涔涔而泪潸潸了。（段评：本段用诗句表达了对老师的感激,但情感表达可以更具体,比如加入自己的真实感受,让读者更能体会到你的心情。修改版：“随风潜入夜,润物细无声。”您教我们的词语我都记在心里,可现在,我翻遍了所有的词语,却找不到一句能说出我此刻的心情。想到要离开您,我的眼泪就忍不住掉下来,手心里都冒出了汗。）

张老师，我多想让您再给我们上多几个学期的课呀，可是时间就是这么冷酷无情，一直推着我们往前走。您就像一位老者在时光里微笑着地 (改：微笑着) 送我们渐渐远去……（段评：本段表达了对老师的不舍,情感真挚,但语言可以更生动,比如加入具体的场景想象,让不舍之情更真实。修改版：张老师,我多想让您再给我们上几节课呀,可是时间就像跑得飞快的小火车,一直推着我们往前走。我仿佛看到您站在教室门口,微笑着向我们挥手,看着我们背着书包渐渐走远……）

张老师，我千言万语汇成一句话：“衷心地谢谢您，谢谢您对我们的教诲！”（段评：本段总结了对老师的感谢,情感真挚,但可以加入具体的小事例,让感谢更有说服力。修改版：张老师,千言万语汇成一句话:“谢谢您,张老师！谢谢您教我们打扫教室,谢谢您给我们讲题,谢谢您像妈妈一样关心我们！”）

祝您

桃李满天下！

您的学生：徐祖源

5月24日