每当我看见音乐家们在演奏乐器的时候。 (改：的时候,) 我下决心，我也要演奏乐器！（段评：本段作为开头,能清晰表达自己想学习乐器的愿望,很有真情实感！不过句子有点不完整,比如第一句末尾用了句号,应该用逗号哦。而且可以多写一点看到音乐家演奏时的具体感受,比如他们的动作、音乐的声音,这样开头会更吸引人。修改版：每当我看见音乐家们在舞台上优雅地演奏乐器,悠扬的音乐像小蝴蝶一样飞进我的耳朵,我就下定决心:我也要学会演奏乐器！）

我选的是中音号。当我们的号到时，我已经迫不及待要去吹号了！这时，老师叫住了我们，说先把号嘴吹好才能吹好号。我学得很快，不过一般。（段评：你选中音号的过程写得很真实,能感受到你拿到新乐器的激动！不过“学得很快,不过一般”有点矛盾,可以具体说说怎么“学得快”,比如练了几次就会吹出声,这样更清楚。另外“我们的号到时”可以说得更生动些,比如“我期待的中音号终于送到啦”。修改版：我选的是中音号。当我期待的中音号终于送到时,我已经迫不及待地想把它拿起来吹了！这时老师叫住我们,笑着说:“要先把号嘴吹好,才能吹好整个中音号哦。”我学得可快了,练了十几分钟就会用号嘴吹出“嘟嘟”的声音,不过还不够熟练,得继续加油。）

然后，老师让我们开始自由练习。但是我的嘴形不正确，所以每次吹号的时候我总是跑调。后来，经过了两个星期的练习我才把音给吹好。（段评：你写出了练习时遇到的困难,很棒！但“嘴形不正确”可以具体说怎么不正确,比如“嘴巴撅得太圆”,这样更形象。“经过了两个星期的练习我才把音给吹好”可以加一点练习时的小细节,比如每天放学都练十分钟,让故事更具体。修改版：接着老师让我们自由练习,可我总把嘴撅得太圆,吹出来的音总是跑调,像小鸭子在叫。后来我每天放学都对着镜子练嘴形,坚持了两个星期,终于能吹出准确又好听的音啦！）

接着，老师让我们练基本功，比如长音、吐音、连音等等……连音我以前吹得不太好，现在吹得已经很好了。长音我现在吹得还不错，就是有时气不够，没吹好。吐音我从开始到现在还是吹得不好，因为我不会运用舌头。（段评：你把基本功的练习情况写得很清楚,能看出你很用心！不过可以多加点练习时的小感受,比如练长音时气不够的样子,或者练吐音时舌头不听使唤的小烦恼,这样更有趣。另外“等等……”后面不需要省略号哦,用句号就可以啦。修改版：后来老师让我们练基本功,比如长音、吐音、连音等等。连音我以前总吹得断断续续,现在已经能吹得像小溪流水一样流畅了。长音我吹得还不错,就是有时气不够,吹到一半就像没油的小火车一样停下来。吐音最让我头疼了,舌头总是不听使唤,像被胶水粘住了似的。）

最后，也就是曲子。其时 (改：其实) 刚开始吹时我觉得非常难，比如《星球大战》和《银色小溪》。但时间久了，我就会觉得这些曲子非常熟练了 (改：对这些曲子非常熟练了) ！（段评：你写出了练曲子从难到熟练的过程,很真实！不过“其时”应该是“其实”哦。可以具体说说刚开始吹《星球大战》时的困难,比如某个小节总吹错,这样更有画面感。另外“非常熟练了”可以说得更生动,比如“闭着眼睛都能吹下来”。修改版：最后就是练曲子啦。其实刚开始吹《星球大战》和《银色小溪》时,我觉得特别难,尤其是《星球大战》里的快节奏,我的手指总跟不上。但我每天都跟着乐谱慢慢练,时间久了,这些曲子就像好朋友一样熟悉,闭着眼睛都能流畅地吹下来啦！）

现在我要继续加油，因为管乐团准备进行国际比赛。而且管乐团开始淘汰了，不合格的人会被淘汰。（段评：本段作为结尾,能表达继续努力的决心,很积极！不过可以把“管乐团准备进行国际比赛”和“开始淘汰”的关系写得更紧密,比如“因为管乐团要参加国际比赛,最近开始淘汰不合格的同学”。另外可以加一点自己的小目标,比如“我要把吐音练得更棒,争取留在乐团里”,这样结尾更有力量。修改版：现在我要更加努力练习啦,因为管乐团要参加国际比赛,最近开始淘汰不合格的同学。我一定要把吐音练得更熟练,把长音吹得更稳,争取留在乐团里,和大家一起去参加比赛！）