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记叙文
枇杷树
作者:陈雨田| 指导老师:方老师

每当路过那棵树,我的目光总会不由自主地被它吸引,忍不住驻足凝视一会儿,因为它实在是太美了!段评:此段开篇点题,引出对树的喜爱,但描写较为简单。可以增加一些对树的具体描写,比如树的样子、颜色等,让树的美更直观地展现出来。修改版:每当路过那棵树,我的目光总会不由自主地被它吸引,忍不住驻足凝视一会儿。看呐,它的树干粗壮而挺拔,树枝向四周伸展着,茂密的树叶绿得发亮,在阳光的照耀下闪烁着点点金光,实在是太美了!

在一个夏日,几乎每棵树都挂满了果实。尤其是那棵枇杷树,满树金黄的小果子,宛如一个个小巧玲珑的金球,在微风中轻轻摇曳,仿佛是一群欢快的舞者在翩翩起舞。这景象让我不禁想起“口水直下三千尺”的诗句。几只小鸟欢快地飞来,落在树上,它们先是四处寻找虫子,无果后便开始啄食熟透发黄的枇杷。看着它们吃得津津有味,我一时兴起,抓起小石头朝它们扔去。小鸟被惊飞了,但没过一会儿,又飞了回来。段评:这段对夏日枇杷树和小鸟的描写比较生动,但“口水直下三千尺”表述不够准确,可改为更贴合情境的内容。另外在描写“我”扔石头的情节时,可以增加一些心理描写,使内容更丰富。修改版:在一个夏日,几乎每棵树都挂满了果实。尤其是那棵枇杷树,满树金黄的小果子,宛如一个个小巧玲珑的金球,在微风中轻轻摇曳,仿佛是一群欢快的舞者在翩翩起舞。看着这满树的枇杷,我的口水都快流出来了。几只小鸟欢快地飞来,落在树上,它们先是四处寻找虫子,无果后便开始啄食熟透发黄的枇杷。看着它们吃得津津有味,我心里想:这些小鸟都把枇杷吃完了,我还怎么吃呀。于是我一时兴起,抓起小石头朝它们扔去。小鸟被惊飞了,但没过一会儿,又飞了回来。

这时,一位老奶奶背着手慢悠悠地走过来,和蔼地问我:“小朋友,你是不是想吃枇杷了?”我红着脸点点头。老奶奶笑着递给我几个枇杷,说:“别打树和鸟了,它们也有生命。”自那天起,我觉得这棵树更美了,这份美里还多了一份温暖与善良。段评:此段通过老奶奶的行为体现了温暖与善良,但内容稍显简略。可以增加一些对老奶奶神态、动作的描写,让人物形象更丰满。修改版:这时,一位老奶奶背着手慢悠悠地走过来,脸上带着和蔼的笑容,眼睛眯成了一条缝,她轻轻地拍了拍我的肩膀,和蔼地问我:“小朋友,你是不是想吃枇杷了?”我红着脸,不好意思地点点头。老奶奶笑着从树上摘下几个枇杷,递到我手里,温柔地说:“别打树和鸟了,它们也有生命。”自那天起,我觉得这棵树更美了,这份美里还多了一份温暖与善良。

综合评价:
亲爱的陈雨田同学:
读完你的《枇杷树》,老师眼睛都亮啦!你把社区里的枇杷树写得像一幅会动的画——金黄的果子像小舞者,小鸟啄食的样子也活灵活现,最后还藏着老奶奶的温暖故事,这个“最美角落”选得太有心意啦!尤其是你用“口水直下三千尺”的诗句,一下子就让老师感受到你对枇杷的喜欢,真聪明!
不过老师有两个小建议,能让你的故事更饱满哦:第一,故事里的时间可以再具体点,比如“夏日的哪个下午呀?是刚吃完午饭,还是放学路过的时候?”加上这些,画面会更清晰;第二,你扔石头时心里在想什么?是怕小鸟吃完枇杷,还是觉得好玩?把这个小想法写出来,大家会更懂你当时的心情呢!
最后老师想问问你:如果现在再路过那棵枇杷树,你会和小鸟说什么呀?或者你想和老奶奶分享你对这棵树的新感受吗?把这些小细节加进去,你的作文一定会像熟透的枇杷一样,又甜又让人难忘!期待看到你更棒的作品哦!
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