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记叙文
唠叨的妈妈
作者:王科月| 指导老师:胡圆圆

'妈妈的话像夏天的雨,细密,绵长,滋润着成长的每一寸土壤。'我的妈妈是出了名的'话匣子',从清晨睁眼到夜晚入眠,她的话一直在我的耳朵旁盘旋。段评:此段运用比喻引出妈妈是'话匣子',但表述较书面,对于小学低年级学生来说有些晦涩。可以用更简单易懂的语言来表达。修改版:妈妈的话就像夏天的雨,细细的,长长的,滋润着我长大。我的妈妈特别爱说话,从早上我一睁开眼,到晚上我睡觉,她的话就一直在我耳边响。

'起床了!再睡就要迟到了!'妈妈的声音比闹钟还准。她一边煎蛋一边数落:'校服领子要翻好;红领巾别系歪了!'锅铲与平底锅碰撞声,混合着她的叮嘱,构成了清晨的交响曲。段评:该段描写清晨妈妈的叮嘱,画面感较强,但语言可以更口语化、童趣化。同时可以增加一些对'我'的反应描写。修改版:‘起床啦!再睡就要迟到咯!’妈妈的声音比闹钟还准时呢。她一边煎蛋一边念叨着:‘校服领子要翻好哟;红领巾别系歪啦!’锅铲在平底锅上叮叮当当响,和妈妈的话混在一起,就像清晨的交响曲。我迷迷糊糊地爬起来,揉了揉眼睛。

我记得有一次,下暴雨的时候,妈妈举着伞在校门口张望。接到我后,又开启了她的唠叨:'说了今天有雨,为什么不带伞?'……我发现了她的发梢上的 (改:发梢上的) 雨珠正往下滑。段评:这段描述了妈妈在暴雨天接'我'的情景,不过对妈妈的神态和'我'的感受描写不够。可以增加一些细节。修改版:我记得有一次,外面下着暴雨,豆大的雨点噼里啪啦地打在地上。妈妈举着伞在校门口着急地张望,眼睛不停地在人群里找我。接到我后,她又开始唠叨:‘说了今天有雨,为啥不带伞呀?’我发现她的发梢上有晶莹的雨珠正一滴一滴地往下滑。我心里有点愧疚,也有点感动。

那天她教我写作业时,那认真的样子值得一提,当然她的唠叨也少不了。'为什么又不进位?'她突然开口,'你看!你算不对,就是因为这个。'我慌忙抬起头,只见她手握红笔,在我的本子上画了一个小圈,她的声音十分甜蜜 (改:声音十分严厉) 段评:此段写妈妈教'我'写作业,说妈妈声音'甜蜜'不太符合语境,且对妈妈的动作描写可以更细致。修改版:那天她教我写作业时,可认真啦。当然,她的唠叨也没停。‘为啥又不进位呢?’她突然大声说,‘你瞧!你算不对,就是因为这个。’我慌慌张张地抬起头,只见她紧紧握着红笔,在我的本子上用力地画了一个小圈。

看!这就是我的妈妈!她很爱我!但只是不善于表达 (改:只是不善于表达) ,妈妈总说我做事不认真,但这是她的希望和关心。段评:结尾表述比较平淡,可以用更生动的语言来表达对妈妈的爱。修改版:看!这就是我的妈妈!她可太爱我啦!虽然她总说我做事不认真,可我知道,那都是她对我的关心和期待。我也超级爱我的妈妈!

综合评价:
亲爱的王科月同学:
读完你的《唠叨的妈妈》,老师心里暖暖的!你把妈妈的唠叨写得像夏天的雨一样温柔,还举了煎蛋、送伞、教作业的小事,每个例子都藏着妈妈的爱,特别真实动人。尤其是“发梢的雨珠往下滑”这个细节,老师一下就感受到妈妈的辛苦啦!
不过老师有几个小建议,能让作文更精彩:首先,在写“下暴雨那天”时,可以加上具体时间,比如“上周三的傍晚”,读者会更有画面感;其次,教作业那段,妈妈发现你没进位时,除了声音,她的表情是皱着眉还是轻轻叹气?你当时的心情是紧张还是不好意思?多写几句这些细节,故事就更生动啦;最后,结尾可以再说说你对妈妈唠叨的新感受,比如“现在我知道,妈妈的唠叨是甜甜的关心”,会让文章更完整。
试着把这些想法加进去,你的作文一定会像妈妈的煎蛋一样,又香又暖!期待看到你更棒的作品哦!
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