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记叙文
游六甲
作者:韦涂佳勋

五一的假期,爸爸带我和表姐去六甲玩,我和表姐特别开心!段评:开头直接点明了五一假期和爸爸、表姐去六甲玩的事情,表达了开心的心情,简洁明了地引出了主题,是个不错的开头。不过如果能加入一些出发前的小细节,比如收拾东西时的期待,或者出门时的小场景,会让开头更生动。修改版:五一假期的前一天晚上,我就把小背包收拾好了,里面装着最喜欢的零食和小水壶。终于等到出发的日子,爸爸开车带着我和表姐去六甲玩,我和表姐坐在后座,一路上都在叽叽喳喳地讨论六甲的样子,心里像揣了只小兔子,特别开心!

我们座着 (改:坐着) 爸爸的车,一路上风景又美丽,又壮观,“我们到了”,爸爸说。我们先是去了“同心桥”,同心桥是由又长又粗的铁丝拉着桥边,还有十几块又厚又大的铁板铺成的,大车、电驴、行人都可以过这座桥。桥的下面是清渐 (改:清澈) 的河水,倒映着船只的样子。段评:本段描写了去六甲的路上和同心桥的样子,内容比较具体,但有些地方可以更生动。比如描写风景时,可以加入看到的具体景物,像路边的野花、山上的树;写同心桥时,可以加入自己走在桥上的感受,比如会不会晃,看到河水时的心情。修改版:我们坐着爸爸的车,沿着蜿蜒的山路往前开。窗外的风景美极了,路边的野花星星点点地开着,山上的树郁郁葱葱,像一片绿色的海洋。不一会儿,爸爸笑着说:“我们到了!”我们先去了“同心桥”,它是用又长又粗的铁丝拉着两边,十几块又厚又大的铁板铺成桥面,大车、电驴和行人都能从上面过。我扶着桥边的栏杆往下看,清清的河水倒映着过往的船只,阳光洒在水面上,波光粼粼的,好看极了。

接下来,我们又去了“连心桥”,连心桥也是用铁丝拉着桥,但地是由又薄又平的铁板铺成的,还钉了几颗钉子。只可以过电驴、行人,不可以过大车。桥下的河水反而成清渐了 (改:反而更清澈了) ,清绿的河水倒映着鹅、鸭们的游泳样子,水还在轻轻波动呢!段评:本段写了连心桥的样子,和同心桥做了对比,想法很好。不过可以加入一些自己在连心桥上的体验,比如走在薄铁板上的感觉,有没有听到铁板的声音,看到鹅鸭游泳时的心情。修改版:接下来我们又去了“连心桥”,它也是用铁丝拉着桥身,但桥面是又薄又平的铁板铺成的,上面还钉了几颗小钉子,只能过电驴和行人,不能过大车。我小心翼翼地走在桥上,铁板发出“咚咚”的声音,好像在和我打招呼。桥下的河水更清了,清绿的水面上,几只鹅和鸭子正悠闲地游着,它们的影子倒映在水里,随着水波轻轻晃动,可爱极了。

最后,我们去了“龙江河”,远看的河水不怎么好看,但近看就不同了,河水的波纹简直美极了。我和表姐一边捡石头,一边打水漂,开心开心心 (改:开开心心) 的。段评:本段写了去龙江河捡石头、打水漂的事情,表达了开心的心情。如果能加入捡石头时的细节,比如石头的样子,打水漂时的动作和水面的变化,会让内容更有趣。修改版:最后我们来到了龙江河,远看河水平平无奇,走近一看才发现,河面上的波纹一圈圈扩散开,在阳光的照耀下像撒了一层碎金子。我和表姐蹲在河边捡石头,我挑了一块扁扁的石头,侧着身子用力一扔,石头在水面上跳了三下才沉下去,表姐也不甘示弱,扔的石头跳了四下呢!我们一边扔一边笑,开心极了。

最后要回家了,但我还是不想回,六甲真让我流泩忘返 (改:流连忘返) 啊!段评:结尾表达了不想回家和对六甲的留恋,情感真挚。如果能加入一些回家路上的小细节,比如坐在车上还在回想今天的事情,或者期待下次再来,会让结尾更完整。修改版:夕阳西下,我们要回家了。坐在车上,我还在想着今天走过的桥、看过的河水,还有和表姐打水漂的快乐时光。六甲的一切都让我舍不得离开,真希望下次还能来这里玩啊!

综合评价:

韦涂佳勋同学,你好!你的《游六甲》按游览顺序写了同心桥、连心桥和龙江河,结构清晰,结尾的“流连忘返”也真实表达了对六甲的喜爱,完全扣住了“介绍去过的地方”的要求,这点很棒!

老师特别欣赏你对两座桥的对比描写——同心桥用“又长又粗的铁丝”“又厚又大的铁板”,能过大车;连心桥是“又薄又平的铁板”“钉了几颗钉子”,只能过电驴和行人。这种通过材质、功能的细节对比,让两座桥的特点一下子就立起来了,观察力很出色!

如果想让文章更生动,可以试试给景物“加动作”:比如写同心桥的河水,除了“清澈倒映船只”,能不能写“风一吹,船影在水里轻轻晃,像给船儿系了条银丝带”?写龙江河打水漂时,“石头刚碰到水面,就‘嗖’地跳了三下,溅起的水花像小珍珠似的蹦开”,这样文字会更有画面感。

最后,老师想和你聊聊:

  1. 你在连心桥看到鹅鸭游泳时,有没有听到它们的叫声?那声音和河水波动的声音搭配起来,是什么感觉?
  2. 捡石头时,有没有哪块石头特别有意思(比如像小月亮、带花纹)?它让你想到了什么?
  3. 回家路上,你心里除了不舍,有没有想过下次再来六甲,要做什么不一样的事?

继续保持对细节的观察,你的文字会越来越有温度!

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