上个月末，姐姐用彩泥捏出了一条小金鱼，还把它送给我做生日礼物。那条小金鱼栩栩如生，十分惹人喜爱。看着它，我想：我也能做出这么好看的小金鱼吗？于是我叫妈妈帮我买了一些彩泥，想做一个圆球做身子。（段评：本段作为开头,成功引出了做彩泥小金鱼的起因,内容贴近生活,情感真实。但细节描写可以更生动,比如姐姐捏的小金鱼具体哪里“栩栩如生”,能让读者更有画面感。另外,“想做一个圆球做身子”可以补充一点尝试前的小期待,让情感更饱满。修改版：上个月末,姐姐用彩泥捏了一条小金鱼当生日礼物送给我。那条小金鱼的尾巴像展开的橘色纱裙,眼睛圆溜溜的,还泛着亮粉的光,摆在书桌上晃一晃,好像下一秒就要游起来,真的栩栩如生！看着它,我心里痒痒的:我也能做出这么好看的小金鱼吗？于是我拉着妈妈的手,让她帮我买了一大盒彩泥,准备先捏个圆滚滚的身子试试。）

晚上写完作业，我把圆球的一半球做好了，当作金鱼的头。然后我取出两小块彩泥，把它们揉搓成圆球状，上面再加上两块彩泥，用大拇指和食指轻轻挤压，两颗又圆又大的眼睛就镶上去了。最后我给小金鱼捏出鱼鳍和一条散开的大尾巴，一条小金鱼终于做好了。我把它放在手上，忍不住看了又看，心里乐滋滋的。（段评：本段详细写了做小金鱼的过程,步骤清晰,还写出了完成后的开心心情,很棒！不过捏眼睛和尾巴的细节可以更具体,比如彩泥的颜色、捏的时候的小动作,能让过程更生动。另外,“圆球的一半球”可以调整说法,让句子更通顺。修改版：晚上写完作业,我先捏了个圆滚滚的彩泥球,切下一半当作金鱼的头。接着我取了两小块黑色彩泥,搓成弹珠大小的圆球,再轻轻按在头的两侧,用指甲尖点出一点白高光——两颗圆溜溜的大眼睛就“活”了！最后我捏出扇形的鱼鳍和散开的大尾巴,还在尾巴上压了几道花纹。一条小金鱼终于做好啦！我把它捧在手心,左看看右看看,嘴角都快咧到耳朵根了,心里甜滋滋的。）

这时，哥哥走过来看我的“醉 (改：醉心) ”的样子，不屑地说：“你捏的金鱼太丑了，真是鱼不鱼，人不人。”我听了，心里好像有一盆冷水浇到我的头上。我再仔细看那条小金鱼，发现它身上没有嘴，尾巴也没有 (改：尾巴也没做好) 。这可怎么办呢？我连忙打电话请教邻居张阿姨，张阿姨教了我一些方法。我放下电话，拿起一小块彩泥，用手搓成细条，把它围成圈，放在金鱼头部的前端，轻轻捏捏，按出一道弯弯的痕迹，鱼鳞也做好了 (改：鱼嘴也做好了) 。（段评：本段写出了哥哥的评价带来的小挫折,以及向张阿姨请教后的改进,情节有起伏。但“醉的样子”用词不太准确,“尾巴也没有”和前面的描写矛盾,需要调整。另外,做鱼鳞的过程可以更具体,比如彩泥的颜色、怎么搓细条,让细节更真实。修改版：这时,哥哥凑过来看我捧着小金鱼傻笑的样子,撇撇嘴说:“你捏的金鱼太丑啦,鱼鳍歪歪扭扭的,连嘴都没有！”我听了,心里像被泼了一盆冷水,鼻子酸酸的。再仔细一看,小金鱼果然没嘴巴,鱼鳞也光秃秃的。我连忙打电话请教邻居张阿姨,张阿姨教我用红色彩泥搓细条围在鱼头前端,轻轻按出弯弯的嘴,再用小工具在鱼身上压出一排排小鳞片。我照着做,很快就给小金鱼“补”好了嘴巴和鱼鳞,它一下子精神多啦！）