一天放学后，我回到家：“妈妈，今天我要学做饭！”妈妈说：“把鸡翅拿出来。”“在哪儿？”“自己找找吧！”我一格一格找，终于找出来了。我拿锅去装水，由于装的太满了，我滑倒了，锅里的水也洒了出来。我站了起来，用锅重新装水，等水烧开时，我便拿拖把去拖地。（段评：本段作为故事的开头,交代了学做饭的起因和找鸡翅、装水滑倒的小插曲,情节有起伏,但细节描写可以更生动。比如可以加入找鸡翅时的心理活动,滑倒时的具体感受,让场景更真实。修改版：一天放学后,我蹦蹦跳跳地回到家,扯着妈妈的衣角晃了晃:“妈妈妈妈,今天我要学做可乐鸡翅！”妈妈笑着指了指厨房:“那先把冰箱里的鸡翅拿出来吧。”“鸡翅在哪儿呀？”我踮着脚尖打开冰箱门,一格一格地翻找,终于在最下层的抽屉里发现了装鸡翅的保鲜盒,我开心地举起来晃了晃。接着我拿锅去接水,因为想多接一点,水装得太满了,我端起来时脚下一滑,“扑通”一声坐在地上,锅里的水“哗啦”洒了一地。我赶紧爬起来,拍了拍裤子上的水,重新接了半锅水放在灶上烧,然后拿起拖把“呼哧呼哧”地拖起地来。）

妈妈让我把鸡翅放到水里，我便把鸡翅轻轻地放到热水里解冻。解冻后，妈妈教我如何加料拌鸡翅，如何下锅，如何定时放油……（段评：本段写了解冻鸡翅和妈妈教加料的过程,内容比较通顺,但可以增加妈妈教做菜时的动作和“我”的学习状态,让互动更温馨。修改版：水烧开后,妈妈让我把鸡翅放进热水里解冻。我小心翼翼地把鸡翅一个个放进锅里,它们在水里“咕嘟咕嘟”地冒着小泡泡。解冻好后,妈妈站在我身边,手把手教我往鸡翅里加生抽、料酒和姜片,还帮我把鸡翅抓匀腌制。接着她又教我怎么把锅烧热、什么时候放油、油热到什么程度下锅,我一边听一边点头,生怕漏掉一个步骤。）

呀！真香啊！人生第一道正菜——可乐鸡翅，居然被我做出来了。（段评：本段写出了做出可乐鸡翅的惊喜,但可以加入闻到香味时的具体反应,让喜悦更强烈。修改版：过了一会儿,厨房里飘来一股甜甜的香味,我凑过去一看,锅里的鸡翅裹着深褐色的可乐汁,油亮亮的,还冒着热气。“呀！真香啊！”我忍不住吸了吸鼻子,人生第一道正菜——可乐鸡翅,居然真的被我做出来了！我兴奋地拍起手来。）

接着，妈妈开始削莴笋，一边让我洗米，洗完米后，我倒了五勺半进去，然后就被我放到去煮饭了 (改：放到锅里煮饭) ，妈妈吓了一大跳，赶紧把饭拿了出来，耐心地对我说：“米饭不能干煮，要加水才行。”她便教我要加多少水。（段评：本段写了洗米煮饭的小失误,情节真实,但可以加入妈妈发现时的表情和“我”的心理,让场景更有趣。修改版：接着,妈妈开始削莴笋,她一边削一边让我去洗米。我淘好米后,直接往锅里倒了五勺半米,就把锅放进电饭煲按了煮饭键。妈妈转头看到了,吓了一大跳,赶紧把锅拿出来,指着锅里的米笑着说:“傻孩子,米饭不能干煮呀,要加水才行！”她拿起量杯,教我怎么根据米的多少加水,还让我用手指量了量水位,说水要没过米一个指节那么深。）

饭终于出锅啦！香喷喷的米饭合着 (改：配着) 嫩嫩的可乐鸡翅，谁会不喜欢呢？（段评：本段写了饭和菜都做好的场景,但可以加入视觉和嗅觉的描写,让画面更诱人。修改版：终于,电饭煲“嘀”的一声响,米饭出锅了！白白胖胖的米饭冒着热气,香喷喷的；旁边盘子里的可乐鸡翅嫩嫩的,还泛着光泽。香喷喷的米饭配着甜甜的可乐鸡翅,谁看了会不喜欢呢？）

忙了半天，终于吃上饭了，我一边吃一边想：做饭可真不容易呀！（段评：本段总结了做饭的感受,情感真挚,但可以把“不容易”的感受写得更具体,比如通过身体的感觉来体现。修改版：忙了大半天,我终于坐在餐桌前吃上了自己做的饭。我一边吃一边揉了揉有点酸的胳膊,心想:原来做饭这么不容易呀,要洗菜、切菜、掌握火候,还要注意好多细节。以后我要多帮妈妈做饭,让妈妈少累一点。）