敬爱的张老师：

您好！

时光匆匆，六年小学生活转眼间就要结束了，我们从一群天真的孩子变成了如今知识渊博的少年；从齐腰高到肩齐平，老师您就如同一位辛劳的园丁，用心栽培着祖国的花朵。（段评：本段用比喻表达了对老师的感激,情感真挚,但语言稍显笼统。可以把成长的变化写得更具体,比如从“不会写作文”到“能写出精彩的故事”,让老师的付出更真实可感。修改版：时光匆匆,六年小学生活转眼间就要结束了。我们从刚入学时连作文都写不通顺的小不点,变成了能写出精彩故事的少年；从齐腰高的小娃娃,长到了和您肩齐平的大孩子。老师您就像一位辛劳的园丁,用汗水浇灌着我们这些小苗苗。）

老师您十分关心、包容学生。记得一次我忘了抄写词语，我的心提到了嗓子眼，急得像热锅上的蚂蚁，我心中忐忑不安：怎么办，会不会被批评，会不会告诉家长……算了，我还是去和老师认错吧。我来到老师办公室门前，即将进去时心里有打起了退堂鼓 (改：又打起了退堂鼓) ，最后我还是鼓足勇气走了进去，您见我来了笑着问：“怎么了，有什么事吗？”我低垂着脑袋小声答到 (改：答道) ：“老师，我…我…忘记抄写词语了，可以下午补给您吗？”我不敢抬头，怕被您批评，可是您还是笑着说：“可以，你敢于认错的行为十分好 (改：很好) 。”（段评：本段通过具体事例表现老师的包容,情节完整,但心理描写可以更细腻,比如“手指攥着衣角”“声音像蚊子叫”,让认错的场景更生动。修改版：老师您十分关心、包容学生。记得一次我忘了抄写词语,心一下子提到了嗓子眼,急得像热锅上的蚂蚁,手指紧紧攥着衣角:怎么办？会不会被批评？会不会告诉家长？……犹豫了好久,我还是鼓起勇气走向办公室。站在门口,我的腿都有点发抖,最后深吸一口气推开门。您笑着抬头问:“怎么了,有什么事吗？”我低着头,声音像蚊子叫:“老师,我……我忘记抄写词语了,可以下午补给您吗？”我不敢看您,可您却温柔地说:“可以呀,你能主动认错,这一点特别棒。”）

老师您不仅包容学生，课还十分精彩 (改：讲课还十分精彩) 。您如同一位技艺精湛的说书人，将原本枯燥的文字，讲得妙趣横生，所有同学都聚精会神地听着，生怕漏掉一点精彩内容。（段评：本段用“说书人”的比喻写出老师课的精彩,但可以增加同学们的反应细节,比如“眼睛瞪得圆圆的”“连下课铃都没听见”,让课堂的生动感更强。修改版：老师您不仅包容学生,课还十分精彩。您就像一位技艺精湛的说书人,把原本枯燥的文字讲得妙趣横生。讲到《草船借箭》时,您模仿诸葛亮摇着羽扇的样子,逗得我们哈哈大笑；讲到《卖火柴的小女孩》时,您的声音轻轻的,我们都屏住了呼吸。所有同学都睁着圆圆的眼睛,聚精会神地听着,连下课铃响了都没反应过来。）

张老师您勤勤恳恳，任劳任怨，即使深夜您依旧坐在桌前为我们批改作业，桌上微弱的灯光照亮了您的背影，也照亮了我们前进的道路。（段评：本段描写老师深夜批改作业,情感真挚,但可以增加具体细节,比如“红笔在本子上沙沙响”“眼镜滑到鼻尖上”,让画面更温暖真实。修改版：张老师您勤勤恳恳,任劳任怨。有一次我去办公室交作业,已经是晚上七点了,您还坐在桌前批改我们的作文。台灯的光柔柔地照在您身上,红笔在本子上沙沙地响,您的眼镜滑到了鼻尖上,也顾不上推一推。看着您认真的样子,我心里暖暖的。）

我即将毕业，一想到即将离开您，我就十分不舍，感谢您的教导，您辛苦了。（段评：本段表达毕业的不舍,情感真实,但可以把不舍的具体表现写出来,比如“想起您的笑容就鼻子酸”,让情感更细腻。修改版：我即将毕业,一想到要离开您,心里就酸酸的。每天早上再也听不到您笑着说“早上好”,再也不能在您的课上听有趣的故事了。谢谢您六年来的教导,您辛苦了！）

祝您

身体健康，桃李满天下，工作顺利！

您的学生：小库

五月二十三日