上个周末，表姐用胶泥捏出了一条小金鱼，还把它送给我做礼物。那条小金鱼栩栩如生，十分惹人喜欢。看看它，我想：我也能做出这么好看的小金鱼吗？于是，我叫妹妹帮我买一些胶泥，打算自己捏金鱼。（段评：本段作为开头,清晰交代了事件的起因,通过表姐送的小金鱼引出自己想捏金鱼的想法,主题明确。但在细节描写上可以更生动,比如表姐捏的小金鱼具体哪里栩栩如生,这样能让读者更有画面感,也能更好地突出你想尝试的原因。修改版：上个周末,表姐用胶泥捏出了一条小金鱼送给我。那条小金鱼的身体金闪闪的,尾巴像透明的纱裙轻轻展开,眼睛圆溜溜的,仿佛下一秒就要游起来,真是栩栩如生！看着它在手心晃呀晃,我心里痒痒的:我也能做出这么好看的小金鱼吗？于是我赶紧叫妹妹帮我买胶泥,迫不及待要试试。）

晚上写完作业，我先用胶泥搓出一个圆球，做好了金鱼的身体；接着，我把圆球的一边捏出锥形，做成金鱼的头；然后，我取出两小块胶泥，把它揉搓成圆球状，上面再加上两块胶泥，用大拇指和食指轻轻挤压，两颗又圆又大的眼睛就镶上去了；最后，我给小金鱼捏出鱼鳍和一条散开的大尾巴，一条小金鱼终于做好了。我把它放在手上，忍不住看了又看，心里乐滋滋的。（段评：本段按照制作顺序写了捏金鱼的过程,步骤清晰,还写出了完成后的心情,很棒！不过如果能加入一些制作时的小细节,比如胶泥的手感、捏的时候遇到的小困难,会让过程更真实有趣。修改版：晚上写完作业,我立刻拿出胶泥开始捏。先搓一个圆滚滚的球当身体,胶泥软软的,捏起来像捏棉花糖；接着把圆球的一边捏成尖尖的锥形做头,手指一按就成形了；然后取两小块胶泥揉成圆眼睛,再用指甲轻轻压出眼白,往头上一粘,金鱼就有了神气的大眼睛；最后捏出扇形的鱼鳍和散开的大尾巴,一条小金鱼终于做好啦！我把它捧在手心,越看越喜欢,心里甜滋滋的。）

这时，妹妹走过来，看着我自我陶醉的样子，不屑地说：“你捏的金鱼太丑了，真是鱼不迷人人自迷？ (改：鱼不迷人人自迷！) ”那一刻，好像有一盆冷水浇到我的头上。我再仔细看那条小金鱼，发现它的身上没有鳞片。咦，嘴巴呢？也没有。这可怎么办呢？我连忙打电话请教表姐，表姐教了我一些方法。一放下电话，我就拿起一小块胶泥，用手搓成细条，把它围成圆圈放在金鱼头部的前端，就成了金鱼的嘴巴。紧接着，我用指甲在金鱼的身体上轻轻按压出一道道弯弯的痕迹，鱼鳞也做好了。（段评：本段通过妹妹的评价引出问题,还写了请教表姐后的改进,情节有起伏,很吸引人。不过可以把妹妹说的话写得更口语化,比如“鱼不迷人人自迷”可以换成更像小朋友说的话,另外改进时的动作细节也可以再具体一点。修改版：这时妹妹凑过来,撇撇嘴说:“你捏的金鱼丑死啦,还自己看得这么入迷！”这话像一盆冷水浇下来,我赶紧仔细看我的小金鱼——呀,身上光溜溜的没有鳞片,嘴巴也忘了捏！我急得直跺脚,连忙打电话问表姐。表姐笑着教我:用细胶泥搓成小圆圈粘在头上就是嘴巴,用指甲在身上轻轻压出弯弯的印子就是鳞片。挂了电话,我立刻拿起胶泥搓了个小圆圈粘在鱼头前,又用指甲在鱼身上压出一道道弯弯的痕迹,鱼鳞一下子就出来了！）

妹妹看到后，说我捏的金鱼像真的一样。我心里乐开了花！我不仅学会了捏胶泥，也明白了一个道理：凡事只要肯下功夫，就一定能做好。（段评：本段写出了修改后的结果和明白的道理,结尾很完整。不过道理可以结合自己的真实感受来写,避免太生硬的口号,比如可以说说这次经历让你明白了“遇到问题不放弃,多尝试就会进步”这样更具体的感悟。修改版：妹妹看到修改后的小金鱼,眼睛瞪得圆圆的:“哇,像真的一样！”我听了心里乐开了花。这次捏胶泥的经历让我明白:做事情遇到困难没关系,只要肯想办法、用心改进,就能越做越好！）