我的妹妹猪猪，从小就是个十足的小问号，对世间万物都充满了旺盛的好奇心。（段评：本段作为开头,直接点明妹妹是个“小问号”,主题明确,能快速让读者了解妹妹的特点。不过如果能加入一点妹妹的小细节,比如她提问时的表情或动作,会更生动哦！修改版：我的妹妹小名叫猪猪,她呀,从小就是个十足的小问号——圆圆的眼睛总瞪得溜圆,小嘴巴像机关枪似的,对身边的一切都充满了好奇。）

一天，我和她在鱼缸边观赏小鱼。她看得格外入神，小手指跟着鱼儿游动的轨迹来回比划。忽然她一把拽住我的手，指着一动不动的黑金刚螺问道：“这个螺睡着了吗？怎么不动了？”我随口一答：“应该在休息呢。”她又追问：“那小鱼也要休息吗？”我点了点头，她却皱起了眉头，一脸认真的问 (改：认真地问) ：“它们是怎么休息呢？”（段评：本段通过鱼缸边的对话,写出了妹妹的好奇心,情节真实有趣！要是能加上妹妹提问时的小表情,比如“歪着小脑袋”“晃着羊角辫”,会让妹妹的形象更鲜活。修改版：一天,我和她趴在鱼缸边看小鱼。她看得眼睛都不眨,肉乎乎的小手指跟着鱼儿游动的轨迹划来划去。忽然她一把拽住我的手,歪着小脑袋指着一动不动的黑金刚螺问:“姐姐,这个螺是不是睡着了呀？怎么一直不动？”我随口说:“应该在休息吧。”她又追着问:“那小鱼也要休息吗？”我点点头,她却皱起小眉头,一本正经地盯着我:“那它们怎么休息呢？是闭着眼睛吗？”）

一连串的问题扑面而来，我一时间回答不上来，只能含糊的摇了摇头 (改：含糊地摇了摇头) 。她见我答不上来，便反复问了好几遍，看我真答不上来才闭嘴。（段评：本段写出了妹妹“打破砂锅问到底”的性格,很贴合主题！不过可以把“含糊的摇了摇头”改成更具体的动作,比如“挠挠头”,再加上妹妹反复提问时的小神态,会更有画面感。修改版：一连串的问题砸过来,我挠挠头答不上来,只能摇摇头。她见我不说,就拉着我的衣角反复问:“姐姐你说嘛,小鱼到底怎么休息呀？”直到看我真的答不出来,才噘着小嘴安静下来。）

还有一次，我和她一起翻看《山海经》，她盯着书上的图片，眼神专注的要把 (改：眼神专注地要把) 图片看穿，一连看了十几分钟都不肯挪开目光。忽然一转看向我，满脸疑惑的问 (改：满脸疑惑地问) ：“这个人也太丑了！”我正要讲解，她又抛出一连串问题：“它为什么长了对翅膀，它脸上怎么黑乎乎的？”一连串的问题，把我问得哑口无言。（段评：本段通过看《山海经》的例子,进一步突出妹妹的好奇心,内容很充实！要是能加上妹妹看图片时的小动作,比如“手指戳着图片”,再把“黑乎乎的”换成更具体的描述,会更生动。修改版：还有一次,我和她一起翻《山海经》。她盯着书上的怪兽图片,小手指戳着纸页,眼神专注得好像要把图片看穿,连翻页都舍不得,看了十几分钟都不动。忽然她抬头看我,皱着小鼻子说:“这个人也太丑啦！”我刚要开口,她又连珠炮似的问:“它为什么长翅膀呀？脸上那黑乎乎的是泥巴吗？”我又被问得哑口无言。）

你瞧，我的妹妹猪 (改：我的妹妹猪猪) 就这样，只要是她好奇的问题，一定要问到根。（段评：本段作为结尾,总结了妹妹的特点,很简洁！不过可以把“猪”改成“猪猪”,和开头呼应,再加上妹妹提问时的可爱模样,会让结尾更温暖哦。修改版：你瞧,我的妹妹猪猪就是这样——只要碰到好奇的事,小问号就停不下来,一定要问到“根儿”上才肯罢休。）