春天到了，春风轻轻的吹 (改：地吹) 了过来，带来春天温暖 (改：带来春天的温暖) 。（段评：句子表述不通顺,‘带来春天温暖’应改为‘带来春天的温暖’。此外,内容过于简短,可增加一些对春天的景色描写,使段落更丰富。修改版：春天到了,春风轻轻地吹了过来,带来春天的温暖。小草从地下探出了脑袋,花儿也露出了灿烂的笑脸。）

小明对小美小刚说：“这天气这么好，要不我们去放风筝吧，”小美兴奋地说：“刚好我有一个蝴蝶风筝，我们就去公园的草坪吧，”他们拿着风筝就来到公园的草坪，小刚说：“我来拿风筝，”小明说：“那我来牵绳，”小美拿着她的风筝看着他们，只看见小明一手拿着线筒，一手牵着绳，一边往前跑，一边往后看看风筝起了没有。（段评：标点使用有误,‘小明对小美小刚说’应改为‘小明对小美和小刚说’,且引用话语中逗号应在引号内。同时,对放风筝过程的描写可更细致,比如增加人物的神态。修改版：小明对小美和小刚说:“这天气这么好,要不我们去放风筝吧！”小美兴奋地说:“刚好我有一个蝴蝶风筝,我们就去公园的草坪吧！”他们拿着风筝就来到公园的草坪。小刚自信地说:“我来拿风筝！”小明也不甘示弱地说:“那我来牵绳！”小美拿着她的风筝,眼睛亮晶晶地看着他们。只看见小明一手拿着线筒,一手牵着绳,一边往前跑,一边时不时往后紧张地看看风筝起了没有。）

于此同时 (改：与此同时) ，远处正好有一个小家庭，一个小男孩正拉着线拿着线筒 (改：拿着线筒拉着线) ，小心翼翼往后走，风筝眼看飞的越来越高 (改：飞得越来越高) ，不一会儿，风筝就飞到天空上了，一旁的爸爸夸赞到 (改：夸赞道) ：“看，儿子的风筝飞的可真高 (改：飞得可真高) 啊！”。 (改：啊！”) （段评：‘于此同时’表述错误,应是‘与此同时’。并且对小男孩放风筝的动作描写可再详细些,比如加上小男孩的表情。修改版：与此同时,远处正好有一个小家庭,一个小男孩皱着眉头,全神贯注地拉着线拿着线筒,小心翼翼往后走。他的眼睛紧紧盯着风筝,看着风筝眼看飞的越来越高。不一会儿,风筝就飞到天空上了,一旁的爸爸夸赞到:“看,儿子的风筝飞的可真高啊！”）

就这样越来越多的人来这里放风筝，一下子天上就有很多个风筝，有蝴蝶状、有燕子状、还有……，这些风筝在天上飞着，就像是迎春天 (改：迎接春天) 一样，大家看着这些风筝都露出微笑了。（段评：‘有蝴蝶状、有燕子状、还有……’表述不完整,可列举更多风筝形状。同时,可增加大家看到风筝时的具体表现,使段落更生动。修改版：就这样越来越多的人来这里放风筝,一下子天上就有很多个风筝,有蝴蝶状、有燕子状、还有老鹰状、金鱼状。这些风筝在天上飞着,就像是迎接春天一样。大家看着这些风筝,有的开怀大笑,有的鼓掌叫好,脸上都露出了灿烂的微笑。）