以前我每次写作业的时候，妈妈都陪在我边上，在我没有思路的时候提示我。当我有不会的题时，就会下意识地问妈妈：“妈妈，能教我一下吗？”（段评：本段通过写妈妈陪写作业的日常,为后文妈妈不在家做了铺垫,内容真实贴近生活。但可以增加一些细节,比如妈妈提示时的动作或语气,让画面更生动。修改版：以前每次写作业,妈妈都会搬个小凳子坐在我身边。我皱着眉咬笔头时,她就用手指轻轻点着题目说:“你再读读这句话,有没有发现什么？”要是遇到不会的题,我总会下意识地仰起头喊:“妈妈,这道题能教我一下吗？”）

但是这几天，妈妈不在家，没有人能陪我完成作业。一看到比我还高的“作业山”，我就头大如斗。我习惯性地想喊妈妈，但是话到嘴边才发现妈妈不在家里。我无精打采地趴在桌子上，心想：“可以不写吗？”算了，要不试试看吧！（段评：本段写出了妈妈不在家时的无助感,“作业山”“头大如斗”的比喻很形象。不过可以补充一些具体的场景,比如作业的类型,让“作业山”更真实,也能让情绪更有感染力。修改版：这几天妈妈出差了,没人陪我写作业。看着桌上堆得高高的数学卷、语文抄写本,还有像小山一样的英语单词卡,我顿时头大如斗。刚想喊“妈妈”,话到嘴边才想起家里只有我一个人。我无精打采地趴在桌上,心里嘀咕:“能不能明天再写呀？”可转念一想,还是试试吧！）

我重新拿起笔，把题目一字一字地又读了一遍，在纸上画了一张图，还是不明白。我心想：“怎么这么难呀，没有妈妈的帮助，我肯定完成不了。”我烦躁地把作业推到一边，胡乱地抓了抓自己的头发，余光扫到之前做过的一道题，好像这两道题很接近，发现妈妈之前教过我，我又打起了精神，重新又做了一遍 (改：重新做了一遍) 。果然，我搞定了！我激动地从椅子上跳了起来：原来我可以做到。就这样，我一一完成了所有的作业。（段评：本段详细写了自己独立解题的过程,心理变化很真实。但可以增加一些动作细节,比如画图时的样子、抓头发的状态,让过程更具体。另外,“之前做过的一道题”可以稍微提一下是哪类题,让衔接更自然。修改版：我重新拿起笔,把题目一字一句读了三遍,还在草稿纸上画了个小人儿和线段图,可还是没思路。我嘟囔着:“怎么这么难啊,没有妈妈我肯定做不完！”烦躁地把作业本推到一边,抓得头发乱糟糟的。余光突然扫到上周的数学练习册,里面有一道和这题很像的应用题,妈妈当时教我用“先算总数量再平均分”的方法。我一下子坐直了身子,重新拿起笔演算,果然算出了答案！我激动地从椅子上跳起来,心里乐开了花:原来我自己也能做到！就这样,我一道一道地攻克了所有作业。）

那一刻，我明白了：长大是要学会独立，遇到困难不要依赖别人，要自己动脑筋，想办法解决问题，这才是真正 (改：这才是真正的长大) （段评：本段想表达独立的主题,但结尾不完整,而且“真正”后面缺了内容。可以把抽象的道理转化为具体的感受,比如用一个小细节来体现长大的感觉,让主题升华更自然。修改版：合上书的那一刻,我看着自己写得满满的作业本,突然明白了:长大就是当妈妈不在身边时,不再慌慌张张喊人帮忙,而是咬着牙自己动脑筋想办法。原来独立并不是很难,就像今天这样,一步一步地尝试,就能尝到成功的甜滋味。）