周末我写完作业没有事情做，我叫妈妈带我去柳侯公园玩。（段评：本段作为开头,简洁地交代了去柳侯公园的原因,符合记叙文开头的基本要求。但可以增加一些心理描写或环境描写,让开头更生动有趣,比如可以写写完作业后的轻松心情,或者对柳侯公园的期待,这样能更好地吸引读者。修改版：周末我早早写完了作业,趴在窗边看着外面暖洋洋的太阳,心里直痒痒:要是能去柳侯公园玩就好了！我蹦蹦跳跳地跑到妈妈身边,拉着她的手撒娇:“妈妈妈妈,带我去柳侯公园好不好？”妈妈笑着点了点头,我开心得差点跳起来！）

到了柳侯公园，我们先去买拿来 (改：买了) 喂鱼的馒头，然后我们下到喂鱼的平台，那里全是人，有的拿着鱼料喂，有的跟我们一样拿馒头喂。我们买了两个馒头，一个白馒头，一个红糖馒头。我先自娱自乐地喂了一个白馒头，还有一个红糖的，我喂着喂着，突然感觉肚子有点饿。我就开启了一个有趣的喂鱼方法：首先先 (改：首先) 把我自己想象成一条鱼，然后就鱼吃一口，我吃一口。不知不觉中又过了十分钟，我发现树上有一大群鸽子成群的飞 (改：成群地飞) 下来，啄食着地上游客喂鱼时掉落的馒头块。可是我刚想走近看清楚，它们就突然又飞回了树上。（段评：本段描写了喂鱼和看鸽子的过程,内容丰富,还有“鱼吃一口,我吃一口”的有趣细节,充满童真。不过可以增加更多感官描写,比如喂鱼时鱼群的样子、馒头的味道,以及鸽子飞下来时的情景,让画面更鲜活。另外,“自娱自乐地喂了一个白馒头”可以写得更具体,比如怎么喂的,鱼的反应是什么。修改版：到了柳侯公园,我们先去买喂鱼的馒头。卖馒头的阿姨递给我们两个热乎乎的馒头,一个白胖胖的,一个红糖味的,闻起来香香的。我们下到喂鱼的平台,那里热闹极了！好多小朋友都举着鱼料或馒头,水面上的鱼群挤来挤去,张着圆圆的嘴巴抢食。我撕了一小块白馒头扔下去,一群红的、黄的、黑的鱼立刻围过来,“咕嘟咕嘟”地把馒头吞进肚子里,尾巴还甩得水面溅起小水花。喂着喂着,我的肚子咕咕叫了起来,于是想出个好玩的办法:把自己当成一条小鱼,鱼吃一口馒头渣,我就咬一口红糖馒头。不知不觉过了十分钟,忽然听到“扑棱棱”的声音,抬头一看,一大群雪白的鸽子从树上飞下来,啄着地上掉落的馒头块。我刚想走近看看,它们就“呼”地一下又飞回了树上,好像在跟我玩捉迷藏呢！）

我们离开了平台，进到游乐场里，我看到了许多游乐设备，闻到了一股带着泥土的湿润润的青草味，我体验了刺激的过山车，体验了高速移动的“大秋千”，还玩了恐怖的鬼屋。我玩完鬼屋出来后我的心都还在紧张的怦怦跳 (改：紧张地怦怦跳) 。（段评：本段描写了游乐场的体验,列举了几个游乐项目,能感受到你的快乐。但可以增加玩每个项目时的具体感受,比如过山车的速度有多快,“大秋千”荡起来时的感觉,鬼屋里什么让你害怕,这样能让读者更有代入感。另外,“闻到了一股带着泥土的湿润润的青草味”可以写得更生动,比如青草味里有没有花香,或者和游乐场的热闹对比。修改版：离开喂鱼平台,我们走进了游乐场。一进门,我就看到了五颜六色的游乐设备,耳边传来小朋友们的欢笑声,还闻到了青草的清香——是游乐场旁边小花园里的草,带着泥土的湿润气息,和游乐场的热闹一点也不冲突。我先玩了过山车,“唰”地一下冲出去,风在耳边呼呼响,我的心都提到了嗓子眼,忍不住尖叫起来！接着是“大秋千”,它越荡越高,我感觉自己像要飞起来一样,伸手就能摸到天上的云。最刺激的是鬼屋,里面黑漆漆的,突然跳出一个“幽灵”,吓得我紧紧抓住妈妈的手,出来的时候我的心还在“怦怦”跳,手心都出汗了！）

下次要是还能来就好了，你想来吗？我在这里等你哦！（段评：本段作为结尾,表达了再来的愿望,还邀请了读者,很亲切。但可以增加一点今天游玩的总结感受,比如今天玩得有多开心,印象最深的是什么,这样结尾会更饱满。修改版：太阳快下山了,我们才依依不舍地离开柳侯公园。今天我喂了鱼、看了鸽子,还玩了好多刺激的游乐项目,真是太开心了！下次要是还能来柳侯公园,我一定要再玩一次过山车,还要带点玉米粒喂鸽子。你想来和我一起玩吗？我在这里等你哦！）