我的妈妈中等身材，红红的脸，弯弯的眉，高高的眼眼 (改：高高的眼睛) ，每天总是笑眯眯的。（段评：本段是开头,用简洁的语言描写了妈妈的外貌,抓住了妈妈笑眯眯的特点,能让读者快速认识妈妈。不过,如果能加入一些妈妈的习惯性动作,比如总爱系着围裙、手上带着做饭留下的淡淡香味,会让妈妈的形象更鲜活,也更有生活气息哦。修改版：我的妈妈中等身材,圆圆的脸蛋像熟透的苹果,弯弯的眉毛下嵌着一双亮晶晶的眼睛,每天总是笑眯眯的,围裙上还沾着淡淡的饭菜香,一看就是个温柔又能干的妈妈。）

有一天下午放学后，我和伙伴在院子里打球，妈妈回来，问我：作业做完了吗？ (改：“作业做完了吗？”) 我随口说：“做完了啦！”“给我看看。”妈妈走到我身边，把我拉进屋里。面对打开的书包，我低着头，一只手不自觉地着 (改：不自觉地扯着) 自己的衣角，不敢看妈妈的脸。“是不是没有做？”妈妈问。我点了点头，“那你做好再吃晚饭！”我看了一眼妈妈，妈妈眼睛里失去了笑意。（段评：本段通过对话和动作描写,写出了妈妈检查作业时的场景,能感受到"我"撒谎后的紧张。不过,妈妈的语气可以更细腻些,比如她拉"我"进屋时的动作是轻轻的还是严肃的？还有"我"低头时心里在想什么,补充这些细节会让故事更真实哦。修改版：有一天下午放学后,我和伙伴在院子里打球,妈妈提着菜篮子回来,温柔地问:"作业做完了吗？"我头也没抬,随口说:"做完了啦！""给我看看。"妈妈放下菜篮子,轻轻拉着我的胳膊走进屋。面对打开的空书包,我低着头,手指紧紧揪着衣角,心里像揣了只小兔子怦怦直跳,不敢看妈妈的脸。"是不是还没做？"妈妈的声音轻了些,却带着一丝严肃。我红着脸点了点头,"那做完作业再吃晚饭哦。"我偷偷抬眼,妈妈眼睛里的笑意不见了,却没有生气,只是轻轻叹了口气。）

偏偏那天的作业很多。吃饭的时候到了，我听到了往桌子上放碗筷的声音，闻到了菜的香味。我竖起耳朵，眼睛老盯着房门，可是妈妈一直没有喊我。直到做完作业，很晚了我才吃饭。（段评：本段通过听觉和嗅觉描写,写出了"我"做作业时的馋和期待,很真实！要是能加上"我"写作业时的小动作,比如咬铅笔、偷偷咽口水,或者想象妈妈做的菜是什么样子,比如红烧肉的油光、番茄炒蛋的香味,会让画面更生动哦。修改版：偏偏那天的作业特别多。吃饭的时候到了,我听见妈妈往桌子上放碗筷的叮当声,鼻子里钻进了红烧肉的香味和番茄炒蛋的酸甜味,肚子饿得咕咕叫。我竖着耳朵听,眼睛时不时瞟向房门,可妈妈一直没喊我。我咬着铅笔头,偷偷咽了咽口水,赶紧低下头继续写,直到作业全部做完,窗外都有点黑了,才敢走出房间吃饭。）

一个星期天的下午，我又和小伙伴在院子里打球，这时，妈妈从外面回来。球正好掉在妈妈脚下。看球！妈妈突然这么喊，我抬头看见，妈妈已把球打到我的身边然后我就问妈妈 (改：,然后我就问妈妈) ，今天为什么让我打球，妈妈说：“功课做好了玩一玩有什么不好。 (改：“功课做好了玩一玩有什么不好。”) （段评：本段写出了妈妈允许"我"做完作业后打球的情景,能感受到妈妈的通情达理。不过,妈妈打球的动作可以更具体,比如她是怎么弯腰捡球、怎么把球打过来的？还有"我"当时的心情,是惊喜还是开心？补充这些会让故事更有趣哦。修改版：一个星期天的下午,我做完作业又和小伙伴在院子里打球,妈妈拎着刚买的水果回来,球正好滚到她脚下。"看球！"妈妈突然笑着喊了一声,我抬头一看,她弯腰捡起球,轻轻一抛,球就像小炮弹一样飞到我身边。我接住球,惊喜地问:"妈妈,今天怎么让我打球呀？"妈妈擦了擦汗,笑着说:"功课做好了,玩一玩放松放松,有什么不好呀？"）