我的弟弟很爱打游戏，还喜欢超时，妈妈说我们二个 (改：两个) 一人玩一小时的手机。一小时到了，每次都说“打完这把就完”，一直到二小时，三小时，四小时都有可能。（段评：本段直接点明弟弟爱打游戏且爱超时的特点,为全文故事做了铺垫,但描写比较简单。可以加入弟弟打游戏时的具体动作或神态,让人物更鲜活,比如写他“眼睛盯着屏幕眨都不眨”,让读者更有画面感。修改版：我的弟弟是个游戏迷,一拿起手机就放不下,还总爱超时。妈妈规定我们俩一人玩一小时手机,可每次到时间,他都皱着眉头说“打完这把就完”,结果常常从一小时拖到两小时、三小时,甚至更久。）

那天，妈妈上班给我们留了手机，走前说：“这个手机你们一起玩，你们一人玩多久你们自己定，不许吵架，我的话你们下次不能玩，我会问弟弟的。”妈妈走后，我说：“我们一人玩一个小时吧，不然二小时的话太多了。”弟弟说：“可以。”但我先玩。”我说：“可以。”我就去看电视，弟弟去拿手机。一个小时过去，我说：“到我玩手机。”弟弟说：“等这把。”我说：“你打完跟我说。”我又下去看电视。（段评：本段讲了妈妈上班留手机的事,情节清楚,但对话和动作描写不够生动。可以加入弟弟拿手机时的动作,比如“一把抢过手机”,或者“蹦蹦跳跳地跑回房间”,让场景更活泼。修改版：那天妈妈上班,把手机留给我们,走前叮嘱:“你们一起玩,时间自己定,不许吵架,不然下次就不让玩了,我会问弟弟的。”妈妈刚出门,我就说:“我们一人玩一小时吧,不然玩太久对眼睛不好。”弟弟连忙点头:“可以！但我先玩！”我笑着答应,就去客厅看电视,弟弟则一把抢过手机,蹦蹦跳跳地跑回了房间。一小时很快过去,我喊:“到我玩啦！”弟弟头也不抬地说:“等这把结束。”我只好又坐回沙发看电视。）

又过了一个小时，我上来问：“可以了没有？”弟弟又说：“等我这把就可以了。”我在旁边看着，上面有时问 (改：时间) 显示着他的三十分钟每秒少一秒，我在看他的分时，我去喝水的时候居然又多了十分钟，我说：“你都超时了，给我玩一把吧！”弟弟说：“好吧。”我在玩的时候，我说：“不打完然只玩一把 (改：不然只玩一把) ，玩了一会吧！”我又下去看电视。我一直玩到八点了，我吃饭，他还不给，我只好借爷爷的手机打电话给妈妈打电话给让 (改：打电话给妈妈让) 妈妈说他才给，可是九点就要睡觉了。（段评：本段写了弟弟再次超时的经过,有一定细节,但有些地方表述不清,比如“上面有时问显示着他的三十分钟”。可以把弟弟“偷偷加时间”的动作写具体,比如“趁我喝水时快速点了一下屏幕”,让故事更真实有趣。修改版：又过了一小时,我走到弟弟房间问:“可以了吗？”他又说:“等我这把就好！”我站在旁边看,屏幕上显示着“剩余30分钟”,数字一秒一秒减少。可我刚转身去喝水,回来就发现时间变成了40分钟——原来他趁我不在偷偷加了时间！我生气地说:“你都超时啦,给我玩一把！”弟弟只好把手机递给我。我玩的时候也忍不住想:“不打完这把太可惜了。”就继续玩到了八点。吃饭时我让他把手机还我,他不肯,我只好借爷爷的手机给妈妈打电话,妈妈说了他两句,他才不情愿地把手机给我,可那时候已经快九点要睡觉了。）

这就是我的弟弟，他个爱打游戏的弟弟 (改：他是个爱打游戏的弟弟) 。（段评：本段是结尾,总结了弟弟爱打游戏的特点,但有点简单。可以加入一点对弟弟的小情感,比如“虽然他爱超时,但我还是很喜欢他”,让结尾更温暖。修改版：这就是我的弟弟,一个一玩游戏就忘记时间的小调皮鬼。虽然他总爱超时,但他还是我最可爱的弟弟呀！）