我们班有一位热心肠，她不会做一些惊天动地的大好事。却能 (改：她不会做一些惊天动地的大好事,却能) 守护每个人的温暖与希望。（段评：此段引出了班级里的热心肠同学,但表述稍显生硬。可以增加一些对这位同学的简单外貌或日常印象的描写,让人物形象更鲜活。修改版：我们班有一位热心肠的同学,她扎着马尾辫,眼睛亮晶晶的。她不会做一些惊天动地的大好事,却能守护每个人的温暖与希望。）

吃午饭时，别的同学都破及待 (改：迫不及待) 的去吃饭，抢着最大的鸡腿。她却帮老师拿饭、倒饭，非常的热心 (改：非常地热心) 。（段评：存在错别字,‘破及待’应改为‘迫不及待’。并且描述吃饭场景时比较平淡,可增加一些同学们争抢鸡腿时的动作、神态描写,突出她的与众不同。修改版：吃午饭时,别的同学都迫不及待地冲向饭桶,眼睛直勾勾地盯着最大的鸡腿,伸手就去抢。而她却不紧不慢地走到老师身边,帮老师拿饭、倒饭,非常热心。）

上课时，有同学望带 (改：忘带) 笔，她主动借给同学。我有道数学题不会，张老师让她教我，她不急不燥 (改：不急不躁) 主动教我，不仅非常热心还非常善良。（段评：‘望带笔’应是‘忘带笔’。这段写她帮助同学的事,描述较简单,可补充她借给同学笔时说的话,以及教‘我’做题时的具体表现。修改版：上课时,有同学忘带笔,她笑着对同学说:‘别着急,用我的吧。’我有道数学题不会,张老师让她教我。她耐心地凑到我身边,指着题目,不急不躁地给我讲解,一边讲还一边在纸上写写画画。）

有的时候她乐于助人，是个非常热心的女孩。上次下课老师非常忙，不仅要批作业还要加分，又要打扫卫生。忙不过来，她主动打扫卫生。桌子擦的干干净净，椅子发亮，地面更一点灰都没有 (改：地面一点灰都没有) ，到发光 (改：得发光) 。（段评：这段写她帮老师打扫卫生,可增加她打扫卫生时的动作细节,如怎么擦桌子、怎么扫地等,让内容更丰富。修改版：有的时候她乐于助人,是个非常热心的女孩。上次下课老师非常忙,不仅要批作业还要加分,又要打扫卫生,忙不过来。她看到后,立刻拿起抹布,先把桌子上的书本整理好,然后用力地擦桌子,擦得桌子干干净净。接着她又拿起扫帚,仔细地扫着地面,连一个小纸屑都不放过,地面被她扫得一点灰都没有,亮得发光。）

这就是我的好朋友。我也要向她学习。成为一个热心善良的好学生。（段评：结尾较简单,可增加一些对向她学习的具体想法,让结尾更有深度。修改版：这就是我的好朋友。我也要向她学习,在同学遇到困难时主动伸出援手,在老师忙碌时帮忙分担,成为一个热心善良的好学生。）