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记叙文
手罢工
作者:徐子衿| 指导老师:谢玉洁

一个扬光明媚 (改:阳光明媚) 的早上,我刚起床便想:“如果我的手罢工的话会是什么体验?”段评:此段存在用词错误,“扬光明媚”应是“阳光明媚”。并且段落内容稍显简单,可适当增加一些对早上环境的描写,让故事背景更丰富。修改版:一个阳光明媚的早上,金色的阳光洒在窗前,鸟儿在枝头欢快地歌唱。我刚起床便想:“如果我的手罢工的话会是什么体验?”

穿衣服的时候,我的手棉软无力 (改:绵软无力) ,连衣服都拿不起来。“这是怎么回是 (改:回事) ?天哪!不会是我的想法应验了吧?”我疑惑 (改:) 想。段评:段落中有错别字,“棉软”应是“绵软”,“怎么回是”应是“怎么回事”。同时,描写可以更生动,比如增加一些手部具体动作的细节。修改版:穿衣服的时候,我的手绵软无力,手指像不听使唤的面条,连衣服的一角都拿不起来。“这是怎么回事?天哪!不会是我的想法应验了吧?”我疑惑地想。

我有些慌乱,又有些兴奋,继续寻找证据:我拿不起笔、拿不起书本、打不开书包……这下我能确定——我的手罢工了!段评:此段描述较为笼统,可详细描写拿不起物品时的具体动作和表情。修改版:我有些慌乱,又有些兴奋,继续寻找证据。我伸出手去拿笔,手指颤抖着,笔从指尖滑落;去拿书本,双手软绵绵地,根本抱不住;想打开书包,拉链怎么也拉不动,急得我额头都冒出了汗珠。这下我能确定——我的手罢工了!

“哎呀!这该怎么 (改:) ?我的手罢工了,就不能干很多事如:写字、翻书、吃饭都干不了了。”我开始有些着急了。段评:段落存在表述问题,“怎么为”应是“怎么办”。且内容可进一步拓展,比如具体描述一下不能做这些事带来的不便。修改版:“哎呀!这该怎么办?我的手罢工了,就不能干很多事,像写字的时候,没有手的帮忙,笔都握不住,字也写不成;翻书时,只能眼巴巴地看着,却没办法翻开;吃饭时,连筷子都拿不起,只能饿肚子。”我开始有些着急了。

我原本以为手罢工会很有趣,没想到真的罢工后会如此失控和难受。我闭上眼,心里默默祈祷:“快点结束这种体验吧!我还是希望身体健健康康,一切功能正常。”段评:该段可以增加一些内心感受的细节,使情感表达更丰富。修改版:我原本以为手罢工会很有趣,没想到真的罢工后会如此失控和难受。我的心里像有一团乱麻,又无助又焦急。我紧紧地闭上眼,心里默默祈祷:“快点结束这种体验吧!我还是希望身体健健康康,一切功能正常。”

真好!我的手又恢复了知觉我蹦跳着 (改:知觉,我蹦跳着) 欢呼:“健康真好!”段评:语句表达较平淡,可增加一些动作和神态描写,让喜悦的心情更生动地展现出来。修改版:真好!我的手又恢复了知觉。我眼睛一下子亮了起来,嘴角咧到了耳根,蹦跳着欢呼:“健康真好!”

综合评价:
亲爱的徐子衿同学:
读完你的《手罢工》,老师眼睛都亮啦!你把“手突然罢工”的奇妙想象写得清清楚楚,从起床时的疑惑到恢复后的欢呼,故事像小火车一样顺畅,还藏着“健康真好”的温暖感悟,太有心啦!
不过老师有几个小魔法,能让故事更精彩哦:首先,手罢工的时候,你能多写写具体的“小麻烦”吗?比如拿筷子时筷子“啪嗒”掉地上,想系鞋带却怎么也勾不住绳子,这些小细节会让故事像动画片一样生动!其次,手罢工的“原因”可以大胆猜猜吗?是因为你昨天用它写了太多字,还是它想偷偷休息一天?加个有趣的原因,故事就更有小秘密啦!
最后,老师想问你两个小问题:如果手罢工的时候,妈妈来帮忙喂你吃饭,你会对她说什么呀?手恢复后,你会不会给它揉揉“小胳膊”,谢谢它每天帮你做那么多事?把这些想法加进去,你的作文一定会像彩虹糖一样甜!期待看到你更棒的故事哦!
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