他有着大大的眼睛，戴着一副蓝kuàng (改：蓝框) 眼镜，他就是我们班的“运动员”。（段评：这段对人物外貌进行了描写,但语言不够生动。可以用一些比喻的手法,让描写更形象。另外,可适当增加一些外貌描写的细节。修改版：他有着像黑宝石一样大大的眼睛,鼻梁上架着一副蓝框眼镜,就像一个小博士,他就是我们班的“运动员”。）

运动会开始了。他准备去跑两百米。（段评：这段内容过于简短,且缺少比赛地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补充比赛地点,并选择其中最重要的一句话,通过增加‘怎么样’和‘为什么’来扩展它。修改版：在学校的操场上,热闹非凡的运动会开始了。他信心满满地准备去参加两百米跑步比赛,因为他平时就很热爱跑步,一直期待着在运动会上展现自己的实力。）

他虽然排在最后一名，但他没有放弃，“呼”，裁判打响了枪，比赛开始了。（段评：此段存在逻辑问题,应先写裁判打响枪比赛开始,再写他虽然排在最后一名。并且描述过于概括,可增加他当时的神态等细节。修改版：“呼”,裁判打响了枪,比赛开始了。他冲了出去,一开始虽然排在最后一名,但他咬着牙,眼神坚定,没有丝毫放弃的念头。）

他如同一只豹子，闪电般闪出，眼神专注盯着前方，慢慢开始超越其它人，马上就能超过第一名了！（段评：这段描写比较生动,但可以进一步增加一些他超越别人时的动作细节。修改版：他如同一只凶猛的豹子,闪电般闪出,眼神专注地盯着前方。他迈着有力的步伐,双臂快速地摆动着,慢慢开始超越其它人,马上就能超过第一名了！）

“加油！加油！”啦啦队大声地喊加油，他听到后，如同打了鸡血，跑得更跑了 (改：更快了) 。（段评：“跑得更跑了”表述有误,应改为“跑得更快了”。此段可增加啦啦队的具体表现,让内容更丰富。修改版：“加油！加油！”啦啦队的同学们挥舞着手中的彩旗,大声地喊着加油。他听到后,如同打了鸡血,双脚像装了弹簧一样,跑得更快了。）

终于，他超过了第一名，我们看到，也更卖力地喊加油，可是第二名也跑得很快，又超过了他。（段评：这段内容较为平淡,可增加一些对他心理活动的描写,突出他的拼搏精神。修改版：终于,他超过了第一名,我们看到后,更卖力地喊加油。可是第二名也跑得很快,又超过了他。他心里暗暗给自己鼓劲:“不能放弃,我一定要赢！”）

“加油呀，你能行！”我们于是喊破sǎng子 (改：喊破嗓子) ，只为能给他打气。（段评：“喊破sǎng子”应改为“喊破嗓子”。此段可以增加我们喊加油时的动作,使画面更生动。修改版：“加油呀,你能行！”我们挥舞着手臂,喊破嗓子,只为能给他打气。）

“我可以！”suí着 (改：随着) 他的叫声，还有裁判地 (改：裁判的) 公bù (改：公布) ：“三（7）班徐浩腾，第一。”（段评：“suí着”应改为“随着”,“地”应改为“的”。此段可增加他喊“我可以”时的神态和动作。修改版：他握紧拳头,涨红了脸,大声喊道:“我可以！”随着他的叫声,还有裁判的公布:“三(7)班徐浩腾,第一。”）

他就是这么强，头上的汗水，和深色的皮肤，就是他一次次获胜的奖杯。（段评：这段结尾较仓促,可增加一些对他获胜后大家反应的描写,升华主题。修改版：他就是这么强,头上豆大的汗水不停地滚落,黝黑的皮肤在阳光下闪闪发亮,这就是他一次次获胜的奖杯。同学们都围了过来,欢呼着、跳跃着,为他的胜利而骄傲。）