他，长着一张方圆脸，剑眉星目、眼神坚定，双腿强健有力，跑起 (改：跑起来) 像脚踏风火轮一样。这就是我们班的运动健将“飞毛腿”。（段评：这段对人物外貌进行了描写,但语言可以更生动些,比如用一些比喻的手法。另外可以适当增加一些细节,让人物形象更丰满。修改版：他,长着一张方圆脸,那脸方得就像一块规整的小黑板。剑眉星目,眼神坚定得如同夜空中闪烁的北极星。双腿强健有力,跑起来就像装了马达一样,像脚踏风火轮一样飞快。这就是我们班的运动健将“飞毛腿”。）

在运动会的100米跑步中，他就是我们班的定海神针。热身时，他气定神闲，一幅 (改：一副) 胜券在握的样子，还自信地跟一旁给他加油的同学们说：“你们先到终点那里去，免得到时候追不上我。”砰！发令枪打响了。他像一颗爆米花一样，弹射了出去。站在他旁边的我，清晰地感受到有一阵风从我的脸上刮过。刚开始，他几乎和第一名不相上下，别人咬牙切齿、青筋暴起，他却一脸轻松，还有闲情转头看一下后面的人。50米处，他忽然加快了步伐，速度直线上升，风把他的头发都吹得直立了起来。最后他像一匹脱缰的野马，快速地冲过了终点线。以明 的 (改：以明显的) 领先优势，赢得了比赛。（段评：存在错别字,‘一幅’应改为‘一副’,‘明的’应改为‘明显’。同时在描写比赛经过时,可以增加一些周围人的反应,让场面更有氛围。修改版：在运动会的100米跑步中,他就是我们班的定海神针。热身时,他气定神闲,一副胜券在握的样子,还自信地跟一旁给他加油的同学们说:“你们先到终点那里去,免得到时候追不上我。”砰！发令枪打响了。他像一颗爆米花一样,弹射了出去。站在他旁边的我,清晰地感受到有一阵风从我的脸上刮过。刚开始,他几乎和第一名不相上下,别人咬牙切齿、青筋暴起,他却一脸轻松,还有闲情转头看一下后面的人。这时,周围的观众都发出了惊叹声。50米处,他忽然加快了步伐,速度直线上升,风把他的头发都吹得直立了起来。最后他像一匹脱缰的野马,快速地冲过了终点线。以明显的领先优势,赢得了比赛,现场顿时爆发出热烈的掌声。）

这就是我们班的“飞毛腿”，有了他我们班的跑步比赛就有了定海神针。（段评：此段内容较为简单、重复,可以进一步表达对“飞毛腿”的赞美之情,提升段落的感染力。修改版：这就是我们班的“飞毛腿”,有了他,我们班的跑步比赛就有了定海神针。他在赛场上的飒爽英姿,他那自信满满的模样,都深深地印在我们每一个人的心中,他就是我们班的骄傲！）