运动像一个美丽的大花园，里面开满了数量似海的花朵，有的人喜欢打篮球，有的人打欢喜打 (改：喜欢打) 乒乓球，有的人喜欢游泳，还有的人喜欢骑自行车。而我的运动花园开着一朵香味飘的最远，最美丽的花——打羽毛球。（段评：本段用比喻的手法把运动比作花园,引出自己喜欢打羽毛球的主题,想法很新颖！但有些词语用得不够准确,比如"数量似海的花朵"可以更生动,"打欢喜打乒乓球"有语病哦。修改版：运动像一个五彩缤纷的大花园,里面开满了各种各样的花朵:有的人喜欢在篮球场上挥洒汗水,有的人爱对着乒乓球台你来我往,有的人享受在泳池里自在游弋,还有的人迷恋骑自行车时风拂过脸颊的感觉。而我的运动花园里,开着一朵最香、最美的花——打羽毛球。）

　　今天，我信心满满的来到了羽毛球馆，不一会儿教练来了，他教我练了正手架拍，我心想：“打羽毛球就是练这个吗？好无聊的呀，这个动作太简单了”“让我们开始打球吧”教练说，我一下子来了精神，教练把羽毛球往前一扔，我顺势把把球拍 (改：把球拍) 随便一打，羽毛球竟然从球拍离 (改：球拍里) 飞了出去，“呀！”我连忙往后退，摔了个趔趄，我有点灰心，教练突然拍了拍我的背，说：“万事开头难，眼睛看着球，把球拍往下打一点在试试 (改：再试试) ？”我嗯了一声，站在了发球点上，眼睛聚精汇神的看着 (改：聚精汇神地看着) 球，拍子用力一挥，我的心悬了起来，“砰”羽毛球划出了优美的线 (改：优美的弧线) ，“成功了，成功了”我心中无比愉快。（段评：本段详细写了学打羽毛球的过程,有心理变化和教练的指导,情节很真实！但有些动作描写可以更具体,比如球拍怎么拿、球飞出去的样子,这样画面感会更强。修改版：今天,我信心满满地来到羽毛球馆。不一会儿教练来了,他教我练正手架拍——双脚分开与肩同宽,右手握紧球拍举到耳边,像要跟球说悄悄话似的。我心里嘀咕:“打羽毛球就是练这个吗？好简单呀,有点无聊。”“我们开始打球吧！”教练的话一下子让我来了精神。他把羽毛球轻轻往前一抛,我急忙挥拍,可球拍像不听使唤似的“啪”地一下,球竟然斜着飞了出去。我慌得往后退,差点摔个屁股蹲儿,心里顿时有点灰心。教练拍了拍我的背说:“万事开头难,眼睛盯着球,球拍往下压一点试试？”我点点头站回发球点,眼睛紧紧盯着教练抛起的球,手腕用力一挥——“砰！”羽毛球像一只轻盈的小鸟,划出一道漂亮的弧线。“成功了！成功了！”我心里乐开了花。）

　　下课了，我恋恋不舍的离开 (改：恋恋不舍地离开) 了羽毛球馆，从那以后我每天都会打一次羽毛球，回忆着教练教我的动作，感受着运动的乐趣。（段评：本段写出了对羽毛球的喜爱,结尾自然！但可以加一点具体的感受,比如每天打球时的小细节,让情感更真挚。修改版：下课铃响了,我恋恋不舍地离开了羽毛球馆。从那以后,我每天都会拿起球拍练一会儿——有时对着墙壁颠球,听着“嗒嗒”的声音；有时和妈妈对打,回忆着教练教的动作。每一次挥拍,都让我感受到运动带来的快乐,那朵羽毛球的“小花”,在我心里开得越来越艳啦！）