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记叙文
“活化石”大熊猫
作者:史泽琳

上个月,爸爸妈妈带我去四川玩。一到四川,我就向 (改:就去了) 大熊猫繁育研究基地。段评:此段缺少人物的动作描述,句子不完整。应补充表示动作的词语,让句子更通顺。修改版:上个月,爸爸妈妈带我去四川玩。一到四川,我就迫不及待地奔向大熊猫繁育研究基地。

一进大熊猫繁育研究基地,我第一眼就看见了刚刚出生的大熊猫。它全身粉红色,重量120克左右,大约是两个鸡蛋的重量。段评:这段对刚出生大熊猫的描写较简单,可以增加一些比喻等修辞手法,让描述更生动形象。修改版:一进大熊猫繁育研究基地,我第一眼就看见了刚刚出生的大熊猫。它全身粉嘟嘟的,就像一个可爱的小肉球,重量120克左右,大约是两个鸡蛋的重量。

“琳琳!快来看!”妈妈喊到 (改:喊道) ,我迅速冲向妈妈所在的笼子。呀!原来是一只出生一百天的大熊猫,它以经 (改:已经) 穿上了“黑白交界的外衣”。人们都拿出了相机、手机,开起了闪光灯,拍了几张照片,我和妈妈也拍了几张照片。段评:存在错别字,且描写人们拍照的过程较平淡。可以增加一些人们拍照时的动作、神态描写。修改版:“琳琳!快来看!”妈妈喊道。我迅速冲向妈妈所在的笼子。呀!原来是一只出生一百天的大熊猫,它已经穿上了“黑白相间的外衣”。人们都兴奋地拿出了相机、手机,有的踮起脚尖,有的伸长脖子,打开闪光灯,“咔嚓咔嚓”拍了几张照片,我和妈妈也赶紧拍了几张照片。

“爸爸在哪?”我问妈妈,妈笑眯眯的 (改:妈妈笑眯眯地) 指了指了指 (改:指了指) 远处的爸爸,原来爸爸想彩色打印大熊猫呢 (改:想给大熊猫拍彩色照片呢) 段评:“指了指了指”表述重复啰嗦,可简化。同时可以补充“我”听到妈妈回答后的反应。修改版:“爸爸在哪?”我问妈妈。妈妈笑眯眯地指了指远处的爸爸,原来爸爸想彩色打印大熊猫呢!我顺着妈妈手指的方向看去,也觉得很有趣。

夏天好热呀,妈妈给我们买了冰冰凉凉的冰沙。我们来到了成年大熊猫的笼子,我好奇的问 (改:好奇地问) 妈妈:“大熊猫的毛好厚啊!它们不热吗?”妈妈笑着指了指在笼子里的饲养员,饲养员们正在把巨大的冰块放进笼子里。大熊猫赶紧爬上冰块,有的躺在冰块上;有的抱着 (改:有的躺在冰块上,有的抱着) 冰块舔个不停。段评:此段字数较少,可以增加一些大熊猫在冰块上的具体表现,丰富内容。修改版:夏天好热呀,妈妈给我们买了冰冰凉凉的冰沙。我们来到了成年大熊猫的笼子,我好奇地问妈妈:“大熊猫的毛好厚啊!它们不热吗?”妈妈笑着指了指在笼子里的饲养员,饲养员们正在把巨大的冰块放进笼子里。大熊猫赶紧爬上冰块,有的懒洋洋地躺在冰块上,时不时地翻个身;有的抱着冰块舔个不停,嘴巴吧唧吧唧响,样子可爱极了。

呀!大熊猫要睡觉了,下次在聊 (改:再聊) 。再见!段评:“在”是错别字,应改为“再”。并且可以增加一些对这次看熊猫经历的感受。修改版:呀!大熊猫要睡觉了,下次再聊。今天看大熊猫可太开心啦,再见!

综合评价:
亲爱的史泽琳同学:
读完你的《“活化石”大熊猫》,老师眼前立刻浮现出你在基地里兴奋跑跳的样子,把看熊猫的经历写得像小电影一样生动,真厉害!尤其是刚出生的熊猫像两个鸡蛋重、成年熊猫抱冰块舔的细节,写得特别具体,老师都跟着你一起好奇啦。
不过有几个小建议能让作文更棒:首先,开头“一到四川,我就向大熊猫繁育研究基地”漏了“跑”或者“去”哦,加上“跑去”句子就通顺啦;其次,经过部分可以更丰满——看到百天大熊猫时,你除了拍照,有没有凑近看它的小爪子?心里是不是在想“它的毛摸起来软不软”?把这些想法加进去会更有趣;最后,结尾可以说说这次看熊猫的感受,比如“原来大熊猫夏天靠冰块降温呀,它们可真聪明!”,故事就更完整啦。
下次试着把这些小细节补进去,你的作文一定会像熊猫的黑白外衣一样,既清晰又亮眼!期待你写出更精彩的故事哦~
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