作文：热心肠的同学

记叙文

热心肠的同学

作者:程夏诺

热心肠的同学（段评：此段仅为文章主题,过于简短,没有具体内容。可以简单介绍一下这位热心肠同学的外貌特点,让读者对他有初步的印象。修改版：我有一个热心肠的同学,他长得高高的,眼睛大大的,脸上总是挂着灿烂的笑容。）

叮铃铃，下课了我和同桌像两只快乐的小鸟一样飞出了教室。这个时候，跑在后面的我，我突然被不知道什么东西拌住 (改：绊住) 了脚，直直的 (改：直直地) 往前面摔去，重重摔倒在了地上。（段评：这段存在表述重复的问题,“我”出现了两次,可简化；且对摔倒的描写较简单。可以增加一些摔倒时的感受,如疼痛、慌张等,让内容更丰富。修改版：叮铃铃,下课了,我和同桌像两只快乐的小鸟一样飞出了教室。突然,我被不知道什么东西绊住了脚,身体不受控制地往前扑去,重重地摔倒在地上,膝盖传来一阵剧痛,我心里又害怕又慌张。）

跑在前面的同学听到声音，又返回了回来 (改：返了回来) 。连忙跑回来 (改：) ，蹲在地上关心的问 (改：关心地问) 我：“你没事吧？”我表示膝盖出了一个肿包，没什么大事，并不是很疼，。同学看到我的膝盖肿了，他皱着眉头，说：“我送你去医务室，问过医生再说！”说完他不由分说的扶起 (改：不由分说地扶起) 了我、就把我扶起 (改：) ，慢慢走到了医务室。（段评：此段表述啰嗦,“连忙跑回来”和“又返回了回来”意思重复,可删去一处；对同学的动作、神态描写可更细致。比如详细描写同学皱眉的样子。修改版：跑在前面的同学听到声音,连忙跑回来,他眉头紧皱,眼睛里满是担忧,蹲在地上关心地问我:“你没事吧？”我表示膝盖出了个肿包,没什么大事,并不是很疼。同学看到我的膝盖肿了,他的眉头皱得更紧了,额头上都挤出了几道纹路,说:“我送你去医务室,问过医生再说！”说完他不由分说地扶起我,慢慢向医务室走去。）

到了医务室，医生姐姐详细的问 (改：详细地问) 了一下我的情况，仔细的观察 (改：仔细地观察) 我的伤口，帮我涂了药，说：“没事贴个创可贴就好了。”这时同桌才露出了微笑。虽然不是大伤，但是同学他 (改：同学) 真的很热心，乐于助人。（段评：这段对医生的描写较简单,可适当增加医生的动作和语言细节；同时可以进一步描写同桌的神态变化。修改版：到了医务室,医生姐姐温柔地拉过我的腿,仔细地观察我的伤口,一边轻轻按压,一边详细地问我:“疼不疼呀？这里感觉怎么样？”然后她熟练地拿起药水,小心翼翼地帮我涂药,说:“没事,贴个创可贴就好了。”这时,同桌一直紧绷的脸才慢慢放松下来,露出了欣慰的微笑。虽然不是大伤,但是同学他真的很热心,乐于助人。）