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记叙文
阿鼠
作者:杨梓兮

阿鼠者,小仓鼠也。之母是 (改:其母为) 三线鼠,之父是 (改:其父为) 银狐鼠,它的毛色是深灰的想必是之母所传之故 (改:它毛色深灰,想必是遗传自母鼠之故) 段评:本段介绍了小仓鼠阿鼠的名字和身世,语言简洁,但表达有些生硬,比如“之母”“之父”这样的说法不太符合小学生的口语习惯。可以把句子改得更自然流畅,让读者更容易理解。修改版:阿鼠是我家的小仓鼠,它的妈妈是三线鼠,爸爸是银狐鼠。它的毛色是深灰色的,应该是遗传了妈妈的基因呢。

阿鼠长得胖胖的像一个圆滚滚的小肉球,两颗黑珍珠似的眼睛滴溜溜的直转。灰色的皮毛上两只粉嫩嫩的小耳朵,小胡须一翘一翘仿佛在说:“主人你看我多可爱呀,快来摸摸我 (改:快来摸摸我!) 段评:本段描写了阿鼠的外形,用了“圆滚滚的小肉球”“黑珍珠似的眼睛”等比喻,很生动。不过“灰色的皮毛上两只粉嫩嫩的小耳朵”这句话可以调整一下语序,让句子更通顺。另外,小胡须的动作描写可以更具体些,让阿鼠的可爱更突出。修改版:阿鼠长得胖胖的,像一个圆滚滚的小肉球,两颗黑珍珠似的眼睛滴溜溜直转。它灰色的皮毛上,立着两只粉嫩嫩的小耳朵,小胡须一翘一翘的,仿佛在说:“主人你看我多可爱呀,快来摸摸我!”

阿鼠的吃相就更好笑了,我家的仓鼠是吃仓鼠粮的,一日两餐。它需要吃小半盆鼠粮。食料并不奢侈是一些谷子,大豆之类的。但它的法 (改:但它的吃法) ,颇像一个捣蛋鬼:首先你要使劲晃动粉色小食盆不然阿鼠听不见,然后阿鼠就会慢慢的爬过来,用鼻子嗅嗅食盆里的鼠粮然后慢吞吞的咬一口谷子;有时候候 (改:有时候) 它会使劲的刨鼠粮仿佛我们在它浑然不知的时候已经埋下了黄澄澄的金子。段评:本段写了阿鼠的吃相,内容很有趣,但有些句子不够通顺,比如“它的法”应该是“它的吃法”。另外,描写阿鼠吃粮的过程可以更有条理,把“首先……然后……有时候……”的顺序调整得更自然,让场景更生动。修改版:阿鼠的吃相就更好笑了!我家的仓鼠吃仓鼠粮,一日两餐,每次要吃小半盆。食料不奢侈,就是一些谷子、大豆之类的。但它的吃法,活像个小捣蛋鬼:你得先使劲晃动粉色小食盆,不然阿鼠听不见。等它慢慢爬过来,会用鼻子嗅嗅食盆里的粮,再慢吞吞地咬一口谷子;有时候它会使劲刨鼠粮,好像我们偷偷在里面埋了黄澄澄的金子似的。

阿鼠最擅长的就是跟我玩捉迷藏了,它不像别的仓鼠无忧无虑成天睡大觉,它每天好像有什么心事似的每天 (改:每天好像有什么心事似的) 都喜欢把自己埋在垫料里面生怕有人发现它的心事。有一次我发现它不见了,咦?奇怪了阿鼠呢?我把它常躲的地方全找了一遍就是没有找到它。哦!原来你在这儿呀!哈哈!原来阿鼠在角落里蹲着,一动不动。仿佛在思考它的鼠生。段评:本段写了阿鼠玩捉迷藏的事,情节很有趣,但“它不像别的仓鼠无忧无虑成天睡大觉,它每天好像有什么心事似的”这句话可以更口语化。另外,找阿鼠的过程可以加一点“我”的心理活动,让故事更有代入感。修改版:阿鼠最擅长跟我玩捉迷藏啦!别的仓鼠总爱睡大觉,可它不一样,每天都喜欢把自己埋在垫料里,好像藏着什么小秘密。有一次我发现它不见了,心里急坏了:“咦?阿鼠去哪了?”我把它常躲的地方都找了一遍,就是没找到。突然我眼睛一亮:“哦!原来你在这儿呀!”哈哈,阿鼠正蹲在角落里一动不动,仿佛在思考它的“鼠生大事”呢!

假如它不小心咬你一口你绝不会责打它,因为它是我的宠物我的掌上明珠。段评:本段表达了对阿鼠的喜爱,但“我的掌上明珠”这个说法有点成人化,而且句子可以更生动些。可以把“绝不会责打它”的原因写得更具体,比如阿鼠的可爱让“我”舍不得责怪它。修改版:就算它不小心咬我一口,我也舍不得责打它——谁让它是我最疼爱的小宠物,是我捧在手里都怕化了的小宝贝呢!

综合评价:
杨梓兮同学,你好!读完你的《阿鼠》,老师立刻被你对小仓鼠的细腻观察和真挚情感打动了!你没有只停留在“写清楚”,而是用生动的细节让阿鼠活了起来,这是非常棒的进步!
你对阿鼠的外貌描写特别有画面感——“圆滚滚的小肉球”“黑珍珠似的眼睛”“粉嫩嫩的小耳朵”,连用几个比喻,像给阿鼠拍了张彩色照片。写它吃相时,“使劲刨鼠粮仿佛埋了金子”这个细节太有趣了,让我仿佛看到它活泼又贪吃的样子。捉迷藏的情节也很生动,从“找遍常躲的地方”到发现它“在角落思考鼠生”,把阿鼠的小秘密写得很可爱。
如果想让文章更上一层楼,老师有两个小建议:一是可以给段落之间加个“小桥梁”,比如写完美貌后,加一句“阿鼠不仅长得可爱,吃相更是让人忍俊不禁”,这样过渡会更自然;二是可以在“为什么它是你的掌上明珠”这里多写一点具体的小事,比如它有没有在你不开心时蹭过你的手?或者你们之间发生过什么温暖的小瞬间?这些细节会让你们的感情更动人。
总而言之,这篇作文已经搭好了漂亮的“骨架”,如果再添上更多“情感细节”的血肉,一定会更精彩!老师相信,以你的观察力,下次一定能写出更有温度的文字,期待你的阿鼠故事续集哦!
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