一天，我在床上安安静静的 (改：地) 看《唐朝上学记》，由于我今天真的累的 (改：得) 不行，所以我没看一会儿就睡着了。（段评：这段话交代了故事的起因,但描写比较平淡。可以增加一些对书的描述,突出书的吸引力,也可以描述一下自己累的状态。修改版：一天,阳光暖暖地洒在我的小床上,我舒舒服服地窝在被窝里,津津有味地看《唐朝上学记》。这本书可太有趣啦,里面讲了好多唐朝小朋友上学的事儿。可今天我实在是累坏了,走路都摇摇晃晃的,眼皮也直打架。没看一会儿,我的眼睛就怎么也睁不开,迷迷糊糊地睡着了。）

我梦见我去唐朝上学了，我穿着圆领窄袖袍，头戴革带 (改：腰系革带) ，脚穿乌皮靴，骑着一头大黄牛慢悠悠的 (改：地) 走进学堂，看见先生正在摇头晃脑的 (改：地) 讲着《论语》这本书，我纵身一跃跳下来，跑到自己的座位盘腿坐下，我也学着先生读起：“三人行，必有我师焉。”突然，我看见小李白在课桌下玩傀儡戏，他偷偷的 (改：地) 控制着两只木偶对战，拼个你死我活，但是先生悄悄的 (改：地) 手拿戒尺站在他的身后了，他一看到先生就把木偶往我的桌子上一扔，（我心想死定了）但先生却还是惩罚小李白抄写一遍《论语》，还对他说：“汝如再犯，定严惩。”（段评：这段梦境描写很有趣,但可以增加一些对环境和人物表情的描写,让场景更生动。比如描写一下学堂的样子,先生摇头晃脑的神态等。修改版：我梦见我去唐朝上学了。我穿着圆领窄袖袍,头戴革带,脚蹬乌皮靴,神气十足地骑着一头大黄牛,慢悠悠地走进学堂。学堂里摆放着一排排整齐的桌椅,墙壁上挂着孔子的画像。先生站在讲台上,摇头晃脑地讲着《论语》,他的眼睛眯成一条缝,嘴里念念有词,那模样可爱极了。我纵身一跃跳下牛背,飞快地跑到自己的座位盘腿坐下,也跟着先生大声读起:“三人行,必有我师焉。”突然,我眼角的余光看到小李白在课桌下偷偷玩傀儡戏。他眼睛紧紧盯着两只木偶,双手灵活地控制着它们对战,脸上满是兴奋的神情。可这时,先生悄悄地手拿戒尺,轻手轻脚地走到他身后。小李白一看到先生,吓得脸色煞白,赶紧把木偶往我的桌子上一扔。我心里“咯噔”一下,暗叫:“死定了！”但先生只是严肃地惩罚小李白抄写一遍《论语》,还板着脸对他说:“汝如再犯,定严惩。”）

突然我手腕上手表叮铃叮铃的响了，我的朋友在电话里叫道：“下来骑自行车啦！”我才恋恋不舍的 (改：地) 从唐朝回来。（段评：结尾比较仓促,可以增加一些自己从梦境回到现实的感受,体现出对梦境的不舍。修改版：突然,我手腕上的手表叮铃叮铃地响了起来,把我从美梦中惊醒。我的朋友在电话里大声叫道:“下来骑自行车啦！”我迷迷糊糊地睁开眼睛,望着空荡荡的四周,才恋恋不舍地从唐朝回到了现实。我心里还想着学堂里的事儿,真希望能再做一次这样有趣的梦啊！）