在我们家有一位“智多星”，大家猜一猜是谁呢？没错，就是我的奶奶。不是说奶奶有多么大的学问，而是在日常生活中，奶奶用她的智慧给我们全家解决了很多问题。（段评：这段通过设置悬念引出了奶奶这一人物,整体不错。不过可以增加一些对“智多星”这个称呼的描述,让读者更好地理解为什么这样称呼奶奶。比如可以描述一下“智多星”在大家心中的形象。修改版：在我们家有一位“智多星”,大家猜一猜是谁呢？没错,就是我的奶奶。在我们心里,“智多星”那可是特别聪明,总能想出好办法的人。不是说奶奶有多么大的学问,而是在日常生活中,奶奶用她的智慧给我们全家解决了很多问题。）

有一天妈妈拎着她的白裙子，向奶奶求助：“妈，我的裙子串色了，要用漂白粉吗？”奶奶笑着说：“不要急，不要急，这点小事哪需要漂白粉啊！”只见奶奶从厨房拿出一瓶白醋倒了三分之一在温水中，过了会儿轻轻揉了一下，妈妈的裙子真的就变白了，而且看起来颜色更鲜亮了。（段评：这段描写了奶奶解决妈妈裙子串色问题的经过,比较具体,但可以增加一些妈妈的反应,使情节更丰富。比如妈妈看到裙子变白后的惊讶表情和话语。修改版：有一天妈妈拎着她的白裙子,满脸焦急地向奶奶求助:“妈,我的裙子串色了,要用漂白粉吗？”奶奶笑着说:“不要急,不要急,这点小事哪需要漂白粉啊！”只见奶奶从厨房拿出一瓶白醋倒了三分之一在温水中,过了会儿轻轻揉了一下。妈妈眼睛睁得大大的,嘴巴微微张开,惊讶地说:“哇,真的变白了！”而且看起来颜色更鲜亮了。）

又有一次周一，我急着穿校服出门，衣服拉链怎么也拉不上，急得我满头大汗，妈妈在那使劲扯，差点就被扯坏了。奶奶听到动静马上过来，安慰我不要着急，只见奶奶拿出了一小段肥皂，在校服上反复涂抹，神奇的一幕发生了，不听话的拉链变得丝滑了。（段评：此段讲述奶奶解决校服拉链拉不上的问题,整体清晰,但缺少对“我”的心理描写。可以加上“我”当时着急的心理活动。修改版：又有一次周一,我急着穿校服出门,衣服拉链怎么也拉不上,我心里像热锅上的蚂蚁一样,急得满头大汗。妈妈在那使劲扯,差点就被扯坏了。奶奶听到动静马上过来,安慰我不要着急,只见奶奶拿出了一小段肥皂,在校服上反复涂抹。我心里想着:这能有用吗？神奇的一幕发生了,不听话的拉链变得丝滑了。）

鞋子除臭奶奶会在里面放干茶叶包，一晚上就能除去臭味；衣服上粘到毛毛，奶奶会用旧橡胶手套摩擦衣服；纸巾盒在奶奶手里变废为宝，成了垃圾袋收纳盒……（段评：这一段列举了奶奶的很多生活小妙招,但表述比较简略。可以选择其中一个小妙招详细描写,比如写奶奶用旧橡胶手套去除衣服毛毛的过程。修改版：鞋子除臭奶奶会在里面放干茶叶包,一晚上就能除去臭味。衣服上粘到毛毛时,奶奶会戴上旧橡胶手套,在衣服上轻轻摩擦。只见那些毛毛就像被施了魔法一样,乖乖地粘到了手套上。不一会儿,衣服就变得干净整洁了。纸巾盒在奶奶手里变废为宝,成了垃圾袋收纳盒……）

奶奶是生活中的“智多星”，她用积累的生活经验为全家排忧解难，我以奶奶为荣。（段评：结尾总结了奶奶是“智多星”,表达了对奶奶的赞美,但可以增加一些具体的感受,让情感更真挚。比如描述一下自己因为有这样的奶奶而感到多么幸福。修改版：奶奶是生活中的“智多星”,她用积累的生活经验为全家排忧解难。我每天都能感受到奶奶的智慧带给我们的便利,我觉得自己特别幸福,我以奶奶为荣。）