游黄山（段评：本段是作文的标题,无需点评。）

我在一年级的时候，妈妈带着我去黄山去玩，我顿时高兴的 (改：高兴得) 手舞足蹈，坐了1个小时的飞机终于到了安徽了。（段评：本段交代了去黄山的时间和出行方式,情感表达真实,但可以增加出发前的具体准备或心情细节,让内容更生动。比如可以写写收拾行李时的期待,或者飞机上看到的景色,让段落更有画面感。修改版：我上一年级的时候,妈妈突然告诉我要带我去黄山玩,我高兴得蹦了起来,赶紧去收拾小背包,把最喜欢的恐龙玩具也塞了进去。我们坐了一个小时的飞机,透过窗户看到下面的云朵像棉花糖一样,不一会儿就到了安徽。）

妈妈对我说：“黄山是天下奇观之一。”到了景点，买完了票，我们请了一位导游，他带我们游玩黄山。刚上山导游说：“要不要买一个登山仗 (改：登山杖) ，到了半山腰还要继续，不然会特别地累。”（段评：本段介绍了黄山的特点和导游的建议,内容清晰,但可以增加和妈妈讨论是否买登山杖的细节,让对话更自然。比如可以写写妈妈担心我累,而我想自己坚持的小想法,让情节更真实。修改版：妈妈笑着对我说:“黄山可是天下奇观之一哦,那里的石头和松树可神奇啦！”到了景点买完票,我们请了一位戴帽子的导游叔叔。刚上山,导游叔叔就指着旁边的登山杖问:“小朋友,要不要买一根？爬到半山腰会很累的。”妈妈看着我,我摇摇头说:“我能自己走！”）

我们异口同声地说不用买，导游带我们到半山腰，我看见了一棵长在黄山边的松树，导游说：“这是迎客松，欢迎来黄山的顾客 (改：游客) 。”（段评：本段描写了看到迎客松的情景,内容具体,但可以增加对迎客松外形的细节描写,让读者更直观感受到它的样子。比如可以写写松树的枝干、松针的形状,或者风吹过时的样子,让描写更生动。修改版：我们异口同声地说不用买,跟着导游叔叔爬到了半山腰。突然,我看到一棵奇怪的松树,它的枝干向两边伸开,好像张开手臂在欢迎我们。导游叔叔笑着说:“这就是有名的迎客松啦,它已经在这儿站了好几百年,专门欢迎来黄山的客人呢！”我凑近一看,松针又绿又密,摸起来扎扎的,真有趣。）

到了傍晚，天边被夕阳染成了红色，我们也该说再见了。我带着恋恋不舍 (改：恋恋不舍的心情) 回家了。（段评：本段写出了离开时的不舍,但可以增加夕阳下黄山的具体景色,让情感表达更饱满。比如可以写写夕阳照在山峰上的颜色,或者和妈妈一起拍照的场景,让结尾更有画面感。修改版：不知不觉到了傍晚,天边的夕阳把黄山染成了金红色,连迎客松的影子都变得长长的。我们该下山了,我回头望着高高的山峰,心里舍不得离开。妈妈拉着我的手说:“以后我们还会再来的。”我点点头,带着对黄山的美好回忆,恋恋不舍地回家了。）