一生遇到形形色色的人,有的宛如流星一沫而过 (改:一闪而过) 有的人像暖阳温暖我的心就有 (改:心,就有) 这样一抹让我难以忘记的暖阳,他就是轩轩。(段评:开头用“流星”和“暖阳”的对比引出轩轩,比喻很贴切,能快速点出主题。不过句子有些小问题,比如“一沫而过”的“沫”写错啦,还有句子之间的停顿不太清楚,读起来有点急。可以把比喻再写得具体一点,让开头更生动。修改版:成长路上遇到过好多人,有的像流星一样一闪而过,有的却像冬日的暖阳,悄悄暖着我的心。轩轩就是这样一抹让我忘不掉的暖阳。)
我的同学轩轩是一个助人为乐的人不管 (改:人,不管) 我买了什么东西,他只要一看是我的他总会顺手帮我拿,有一次我买了一本书这个送书的人 (改:送书的人) 把书放到了一个有点高的箱子里,轩轩看到了想帮我拿可他拿不到然后他立马去搬了一个椅子爬上去拿给了我。(段评:你通过“拿书”的事例来写轩轩助人为乐,选的例子很真实!但描写有点简单,比如轩轩搬椅子拿书时的动作、表情没写出来,要是加上这些细节,轩轩的形象会更鲜活哦。修改版:我的同学轩轩特别爱帮忙。那天我买的书被快递员放在了高高的箱子上,我踮着脚够了半天也够不着。轩轩看到了,立刻跑过来:“我帮你!”他伸手试了试,也够不到,转身就搬来一把小椅子,小心地爬上去,胳膊一伸就把书拿下来了,还笑着递给我:“给,你的书!”)
有一次我有一个快递,我自己去拿轩轩看到我拿了他哭着走了 (改:他哭着跑了) ,我立马追上去对轩轩说你别哭了下次给你拿结果他立马不哭了还叫我和他去玩。(段评:这个事例想写轩轩“想帮忙却没帮上”的小插曲,想法很有趣,但“哭着走了”的原因没说清楚,读者会有点疑惑。可以加一点轩轩的心理,比如他没帮上忙的小失落,这样情节更合理,也更可爱。修改版:还有一次我自己去拿快递,轩轩远远跑过来想帮忙,可我已经把快递抱在怀里了。他一下子蔫了,小嘴一撇,眼睛红红的,转身慢慢走了。我赶紧追上去:“轩轩,下次快递一定让你帮我拿!”他立刻停下脚步,抹了抹眼睛,笑着拉我的手:“那我们现在去玩捉迷藏吧!”)
这就是乐于助人的轩轩,他就像温暖的阳光来温暖我的心,他是像一个保障人物什么多会 (改:什么都会) ,他就像一朵美丽的花来帮助别人。(段评:结尾用比喻总结轩轩的特点,能呼应开头,很棒!不过“保障人物”“什么多会”有点不通顺,比喻也可以更贴合轩轩“助人为乐”的特点,让结尾更温暖自然。修改版:这就是爱帮忙的轩轩,他像春日的阳光,总能在我需要的时候带来温暖。不管我遇到小麻烦,他都愿意跑过来搭把手,就像一朵小小的太阳花,笑着把温暖传给身边的人。)
周雨轩同学,你好!读完你的《形形色色的人》,老师被你文中温暖的情感打动了——你把乐于助人的轩轩比作“暖阳”,这个比喻特别贴切,一下子就抓住了人物的核心特质,能看出你对朋友的观察很用心!
你选了“帮拿高处的书”和“因没帮拿快递而哭”两个事例,都围绕“乐于助人”展开,这一点做得很好。尤其是“搬椅子爬高拿书”的细节,通过动作描写展现了轩轩的热心,让人物更真实。
如果想让文章更出彩,老师有两个小建议:一是可以给轩轩加一点外貌或神态描写,比如“他圆脸蛋上总挂着笑,眼睛亮晶晶的”,这样人物形象会更立体;二是“哭着走了”的情节可以写得更细腻,比如“他小嘴一瘪,眼圈红了,转身跑开时肩膀还轻轻抖着”,神态和动作结合,能让情感更动人。
最后,老师想和你一起思考:1. 轩轩除了帮你拿东西,还帮过其他同学吗?那件事能更体现他的“暖”吗?2. 当轩轩帮你时,你心里具体是什么感觉?把这种感受写出来,文章的情感会更饱满哦!继续加油,期待你写出更生动的人物!




