她生气了（段评：本段作为开头,直接点出"她生气了",简洁明了,但缺乏吸引力。可以加入具体的场景或妈妈生气时的标志性动作,让开头更有画面感,吸引读者继续阅读。）
想必每个人都有个话唠，只要有件事搞砸了就会破口大骂的一位母亲吧。（段评：本段试图引出妈妈的性格特点,但表述比较生硬,且"话唠"和"破口大骂"的用词不够恰当,容易让人误解妈妈的形象。可以用更温和的语言描述妈妈对学习的严格要求,体现妈妈的爱。）
就比如有一次我刚回到家一打开电视放松一会儿我妈妈就“回来也不知道去写作业，一回来就去看电视，你还不如和电视过一起 (改：和电视过日子) 得了”，此时我的妈妈早已有了些不耐烦了，脸上的皱纹越来越重，叫我去写作业的语气也加重了几分，脸上的神情也拉下了脸，乌漆嘛黑的，脸上的动作也不觉间使了劲。（段评：本段通过具体事例描写妈妈生气的情景,内容贴近生活,但细节描写不够生动。例如,妈妈的表情、动作可以更具体,比如"眉毛拧成了疙瘩""双手叉腰"等,让妈妈生气的样子更形象。）
还好，后面我和我妈妈没对视多久就听见我老爸大叫道：“吃饭了”，顿时间我像泄了气的皮球似的，身上的紧张感都一泻千里 (改：一扫而空) 。我急急忙忙的跑到了厨房拿起饭瓢卖力地舀着饭，假装自己忙得不可开焦 (改：不可开交) ，这个碗装满后又装另一个碗，两个碗都装满后又拿起了4双筷子，接着在会两只手把三个碗、两个骨头碟和4双筷 (改：接着用两只手端起三个碗、两个骨头碟和4双筷子) 。我弟见到我今天如此勤快地捡东西 (改：收东西) 、拿饭，舀饭见罢便调侃了一声“哟这不是我们的欧大哥吗？咋今天这么勤快，和一头任劳任怨的勤勤恳恳的 (改：任劳任怨、勤勤恳恳的) 老黄牛一样。”（段评：本段描写了"我"逃避妈妈生气的情景,内容有趣,但存在错别字和语句不通顺的问题,比如"不可开焦"应为"不可开交","接着在会两只手把三个碗、两个骨头碟和4双筷"表述混乱。可以修正错别字,调整语句顺序,让内容更流畅。）
“快来吃饭了”，我们一家四口座在 (改：坐在) 吃饭的桌子大块朵颐 (改：大快朵颐) 的吃着饭，吃完饭后我们就开始看电视了。（段评：本段描写一家人吃饭的情景,但内容比较平淡,缺乏细节。可以加入吃饭时的对话或动作,比如妈妈夹菜给"我",爸爸讲笑话等,让场景更温馨。）
我才刚看不久就让我去写作业了。我和我弟吃完饭后开电视来看时，妈妈她又说过一会儿后，自己自觉去写作业。我们也不好多说什么。（段评：本段内容与上下文衔接不够自然,且表述重复。可以调整语句,让过渡更流畅,比如"吃完饭后,我和弟弟刚打开电视,妈妈就提醒我们:'过一会儿记得去写作业哦。'我们只好点点头。"）
我们想着7点49分吃完，看到八点就写作业，妈妈却出来叫我们写作业，可是此7点52分 (改：此时才7点52分) ，在看一会儿 (改：再看一会儿) ，我妈妈又在那说，“你和电视连一起了吗？写完作业在看 (改：写完作业再看) 不是看呀，赶紧给我去写作业”，她又不耐烦了，我先去写作业了，拜拜。（段评：本段描写妈妈再次催促写作业的情景,但结尾比较仓促,缺乏情感表达。可以加入"我"的心理活动,比如"我只好关掉电视,心里想:妈妈虽然严格,但也是为了我好呀。"让结尾更完整。）
欧俊毅同学，你好！你的《她生气了》紧扣“妈妈因我看电视耽误作业而生气”的核心事件，完整呈现了事件的起因、经过和结果，能看出你对生活细节的观察很用心。特别值得肯定的是，你通过妈妈“皱纹加重”“语气加重”“神情拉下脸”等神态描写，初步展现了她生气时的状态，让人物有了画面感。
文章在描写妈妈生气的表现时，还可以更深入。比如，除了神态，能不能加上她的动作？比如“她叉着腰，手指不自觉地敲着桌面”，或者她的眼神？“眼睛瞪得圆圆的，像要喷出火来”，这样能更立体地表现她的内心急躁。另外，事件的结尾可以再完整些——妈妈生气后，你去写作业了，她的情绪有没有变化？比如后来检查作业时，她的语气缓和了吗？加上这些细节，故事的情感会更饱满。
我们还可以再思考下：
- 妈妈生气时，除了语言和神态，她的身体动作或周围环境有没有变化？
- 你当时心里除了紧张，有没有其他想法？比如理解妈妈的苦心？
- 如果换个场景，比如妈妈因为你帮她做家务而从生气变开心，你会怎么描写这种情绪转变？
继续加油，你的观察能力和叙事基础都很好，只要在细节描写上多下功夫，文章会更生动！
