我的朋友在远行前给我了 (改:给了我) 一只小狗叫毛毛,他希望在远行时帮他照顾好毛毛,可他竟一句话也没交代就走了,我只好带毛毛先回家了。(段评:本段作为开头,清晰交代了小狗毛毛的来历,能引出下文,但情感表达可以更细腻。比如,朋友远行前的场景可以加一点细节,让故事更真实,比如朋友说话时的表情,或者毛毛当时的样子,这样能让开头更有画面感。修改版:好朋友阿明要去外地读书前,把一只圆滚滚的小狗塞到我怀里:“帮我照顾好毛毛,等我回来!”我还没来得及问毛毛爱吃什么,他就背着书包跑远了。我低头看着怀里缩成一团的小家伙,只好轻轻抱着它回家。)
仔细看看,哟!毛毛好生漂亮,浑身是白花花,毛绒绒,软乎乎的,身上的毛长长的,好像浑身贴满密密麻麻的面条,怪不得叫毛毛。它胖乎乎的,走起路来活像一个会走路的小雪球,“甘好不 可爱 (改:好不好可爱) ”。(段评:本段描写了毛毛的外貌,用了“面条”“小雪球”的比喻,很有童趣,但可以把比喻写得更生动,还能加一点小细节,比如摸毛毛时的感觉,让描写更具体。另外,“甘好不可爱”是口语化表达,改成“可真可爱呀”会更通顺。修改版:仔细一看,毛毛可真漂亮!它浑身长满了白花花的长毛,摸起来软乎乎、毛绒绒的,长长的毛垂下来,像裹了一层蓬松的棉花糖。它胖乎乎的,走起路来一摇一摆,活像一个会滚动的小雪球,可真可爱呀!)
毛毛很爱睡,别的狗都是睡10~12小时,而它却是睡整整 15小时!有几次毛毛趴在地上睡大觉,妈妈正在打扫卫生,妈妈把毛毛当成了一块儿 (改:一块) 白色抹布,后来的事儿你们一定都猜到了吧!妈妈就用毛毛在地上抹来抹去,直到“抹布”脏了换水时妈妈才发现那是我们家毛毛,哈哈哈,毛毛也太倒霉了吧!(段评:本段写了毛毛爱睡觉的趣事,妈妈把它当抹布的情节很有趣,但可以加一点妈妈发现后的反应,比如妈妈的表情、毛毛醒来后的样子,让故事更生动。另外,“10~12小时”“15小时”可以用更童趣的说法,比如“别的小狗睡半天,毛毛能睡一整天”。修改版:毛毛特别爱睡觉,别的小狗每天睡10个小时就够了,它却要睡整整15小时!有一次,它趴在客厅地板上打呼噜,妈妈拿着拖把打扫卫生,居然把它当成了白色抹布,拿着它在地上擦来擦去。直到“抹布”变得灰扑扑的,妈妈才发现是毛毛,她吓得赶紧停下,毛毛也迷迷糊糊地睁开眼,好像在说:“我睡得好好的,怎么把我弄脏啦?”逗得我们哈哈大笑。)
毛毛特别勇敢,有次我们带毛毛去小树林里散步,一条滑溜溜的蛇突然蹿了过来,我们还没反应过来,毛毛就猛扑过去咬住了蛇,往地上用力甩了两下蛇就死了,毛毛可真勇敢呀!(段评:本段写了毛毛勇敢斗蛇的事,情节很精彩,但可以加一点“我”当时的心情,比如害怕、紧张,再写毛毛扑过去的动作细节,比如耳朵竖起来、尾巴翘着,让故事更有紧张感。修改版:毛毛还特别勇敢。有一次我们带它去小树林散步,一条滑溜溜的青蛇突然从草丛里蹿出来,我和爸爸妈妈都吓呆了。没想到毛毛“汪”地叫了一声,耳朵竖得笔直,猛地扑过去咬住蛇的尾巴,使劲往地上甩了两下,蛇就不动了。我跑过去抱住毛毛,它还舔了舔我的手,好像在说:“小主人别害怕,有我呢!”)
这只叫毛毛的小狗给我的生活带来了许多快乐,我喜欢小狗 (改:我喜欢小狗!) (段评:本段作为结尾,表达了对毛毛的喜欢,但可以把“带来了许多快乐”写得更具体,比如和毛毛一起玩的小事,让情感更真挚。另外,“我喜欢小狗”可以改成“我最喜欢毛毛啦”,更贴合主题。修改版:毛毛就像我的小尾巴,每天陪我吃饭、睡觉、散步,给我的生活带来了好多快乐。我最喜欢毛毛啦,它是我最好的小伙伴!)
党士涵同学,你好!读完你的《我的动物朋友》,老师立刻被毛毛的可爱模样和勇敢瞬间打动了!你通过“妈妈把毛毛当抹布”“毛毛勇斗蛇”这两个生动的小故事,不仅写出了毛毛的外形特点,更让我们感受到它给你生活带来的快乐,这正是“朋友”二字的温暖体现。
你对毛毛的外貌描写很有创意!“浑身贴满密密麻麻的面条”这个比喻特别新鲜,把长毛的质感写活了;“会走路的小雪球”又让它胖乎乎的样子跃然纸上。用“15小时”和“10~12小时”的对比,也让“爱睡”的特点更具体。
如果想让文章更出彩,老师有两个小建议:一是给故事加个“过渡桥”,比如写完外貌后加一句“毛毛不仅长得可爱,性格里还藏着有趣的小秘密”,这样从外形到性格的切换会更自然;二是给“勇斗蛇”的情节添点细节,比如蛇出现时你的害怕、毛毛扑上去的动作(是“弓背炸毛”还是“低吼着冲上去”?),这样勇敢的形象会更立体。
最后,老师想和你一起思考:
- 毛毛刚到你家时,有没有什么“小磨合”让你印象深刻?
- 除了勇敢和爱睡,毛毛还有哪些“专属小习惯”让你觉得它是独一无二的朋友?
- 如果用一个词形容你和毛毛的关系,你会选什么?试着用一个小故事来解释这个词吧!
期待你下次把毛毛的故事写得更丰满,让更多人爱上这只可爱的小狗!




