2299年的一天，我和高博士一起驾驶飞船去半人马座B星进行宇宙开发活动。快到目的地时，一颗陨石迎面向我们飞来。尽管我们尽力躲避，那块陨石还是击中了我们的飞船。由于飞船受损，我们只好返回地球。（段评：本段作为故事开头,交代了时间、人物和起因,情节设置很吸引人,但语言可以更生动。比如可以加入一些环境描写和动作细节,让场景更有画面感。修改版：2299年的一个清晨,我和高博士穿着银灰色的太空服,驾驶着‘探索者号’飞船飞向半人马座B星。舷窗外的星星像撒了一地的碎钻,漂亮极了。突然,一颗篮球大小的陨石‘嗖’地从远处飞来,我急忙转动方向盘躲避,可陨石还是‘砰’地撞上了飞船尾部。警报灯‘嘀嘀’地响起来,飞船摇摇晃晃的,我们只好掉头返回地球。）

当我们路过月球附近时，高博士突然惊恐地叫道：“等一下，地球怎么这么奇怪，难道我们进入虫洞了？”（段评：高博士的反应写得很真实,但可以增加一些细节,比如他的动作和表情,让紧张感更强烈。修改版：当我们路过月球附近时,高博士突然瞪大眼睛,手指着舷窗外,声音都发抖了:‘等、等一下！地球怎么变成这个样子？难道我们不小心进入虫洞了？’）

由于人类总是在地球附近的太空进行开发活动，所以地球周围形成了许多虫洞，总有许多飞船误入其中。虽然大部分飞船能找到虫洞出口，成功返回地球，有些却再也没回来过。（段评：这段解释了虫洞的成因和危险,但语言有点平淡。可以用更形象的比喻,让内容更有趣。修改版：原来人类在地球附近的太空开发时,经常会产生一些‘时空小漩涡’——也就是虫洞。好多飞船不小心闯进去,大部分能找到出口回家,可有些就像掉进了迷宫,再也没回来过。）

看过地球上陆地形成一片 (改：看到地球上陆地连成一片) ，我们猜测回到了远古时期。我们竟在不知不觉中进入了一个虫洞！联合国制定了宇宙开发活动的规定：如果宇宙飞船进入虫洞回到了过去，必须立刻返回，禁止活动，否则会对未来造成极大的影响，甚至改变未来。（段评：本段把猜测和规定结合起来,逻辑清晰,但可以把猜测的过程写得更具体,比如看到地球的样子时的感受。修改版：我趴在舷窗上仔细看,地球的陆地居然连在一起,像一块巨大的绿蛋糕！我们这是回到远古时期了吗？原来我们不知不觉钻进了虫洞！联合国早就规定:要是飞船穿越虫洞回到过去,必须马上返回,不能随便活动,不然可能会改变未来,那可就糟啦！）

我们不敢迟疑，立马 (改：立刻) 调整方向，小心翼翼地驾驶着飞船朝虫洞出口驶去。就在这时，一块巨大的陨石竟以飞快的速度向地球飞去，眼看就撞上地球了。说时迟那时快，我们立刻启动飞船上的激光炮，把这块巨大的陨石击毁在了太空中。（段评：击毁陨石的情节很精彩,但可以加入更多动作和心理描写,让紧张感更足。修改版：我们不敢耽误,立刻调整飞船方向,小心翼翼地朝虫洞出口飞去。就在这时,一块小山一样的陨石‘呼’地朝地球冲过来,眼看就要撞上了！我和高博士对视一眼,同时按下激光炮按钮。‘咻——轰！’陨石瞬间变成了碎片,散落在太空中。）

经过一路奔波，终于，我们摆脱了那个虫洞，直奔地球。由于飞船受损，不能正常降落，所以我们选择了跳伞。不料，降落伞失去控制，我们掉到了海里。（段评：这段写出了飞船降落的意外,但可以增加一些环境描写,比如跳伞时的感受。修改版：经过一路颠簸,我们终于摆脱了虫洞,朝着地球飞去。可飞船受损太严重,没法正常降落,我们只好背上降落伞跳下去。没想到降落伞突然卡住了,我们像两片叶子一样,‘扑通’掉进了海里。）

这时，一艘船向我们驶来，船上的人把我们打捞了上去。（段评：这段写了被救的情节,但可以加入一些声音和动作细节,让场景更生动。修改版：就在我们快要冻僵的时候,远处传来‘呜呜’的船笛声。一艘蓝色的大船朝我们驶来,船上的人扔下救生圈,把我们拉了上去。）

他们说着一种奇怪的语言，我们完全听不懂，好在我们身上带着几个同声传译器。我们将一个同声传译器给到 (改：递给) 那个像是船长的人，与他展开了对话。从他口中得知，我们回到了2035年，我们在的这个地方是“动物园的海上世界”。（段评：本段交代了穿越到2035年的设定,很有想象力,但可以把语言描写得更具体,比如船长说话的样子。修改版：他们说着一种奇怪的语言,叽里呱啦的,我们根本听不懂。好在我们身上带着同声传译器,我递给那个留着大胡子的船长一个。他戴上后,声音立刻变成了我们能听懂的话:‘你们好呀！这里是2035年的“动物园海上世界”！’）

“2035年？动物园？”我们百思不得其解。“麻烦你把我们带到陆地上，好吗？”我请求道。他点了点头，对他的船员说了几句话，船便向陆地驶去。（段评：这段写出了‘我们’的疑惑和请求,很真实,但可以加入一些表情描写,让人物更鲜活。修改版：‘2035年？动物园？’我和高博士你看看我,我看看你,都懵了。我挠挠头请求道:‘船长叔叔,能把我们带到陆地上吗？’他笑着点点头,对船员喊了几句,船就‘突突’地朝陆地开去。）

快到陆地时，我们看到陆地上有几座高耸入云的房子。（段评：这段描写了陆地上的房子,但可以用更形象的比喻,让房子的样子更具体。修改版：快到陆地时,我们看到几座房子像长颈鹿一样,高高地戳在天上,直插云里。）

“那是什么？怎么这么高？”（段评：这个问题写出了‘我们’的好奇,但可以加入一些动作,比如指着房子的样子。修改版：我指着那些房子,惊讶地问:‘那是什么呀？怎么比我们2299年的摩天楼还高？’）

“那是给游客住的房子。喏，那就是游客。”他指向一只20米高的恐龙。“恐龙是地球的主宰，我们人类在它们眼中如同小动物。”（段评：这段揭示了恐龙主宰地球的设定,很有创意,但可以把恐龙的样子写得更具体,比如它的动作。修改版：船长笑着说:‘那是给游客住的房子呀！你看,那就是游客。’他指向一只20米高的霸王龙,它正甩着尾巴慢悠悠地走,嘴里还叼着一根大树枝。‘现在恐龙是地球的主宰,我们人类在它们眼里,就像你们看小蚂蚁一样！’）

这时我们恍然大悟。原来，那块我们击毁的陨石是白垩纪时期撞击地球的陨石，我们因而阴差阳错地改写了恐龙灭绝的历史。（段评：本段揭示了故事的关键转折,很有想象力,但可以加入‘我们’的心理活动,让感悟更真实。修改版：我和高博士突然恍然大悟,嘴巴张得能塞进一个鸡蛋！原来我们刚才击毁的,是白垩纪那棵‘灭绝恐龙的陨石’！我们居然不小心改写了历史,让恐龙活了下来！）

这时候，一只恐龙走了过来……（段评：这段作为结尾,设置了悬念,但可以加入一些环境描写,让紧张感更足。修改版：就在我们发呆的时候,地面突然‘轰隆隆’地晃起来。一只三角龙迈着沉重的步子朝我们走来,它的眼睛像铜铃一样,正好奇地盯着我们的飞船！）