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记叙文
兔子喂养说明
作者:30 瞿馨雨

我们全家要外出旅行一段时间,在我们家去旅行这段时间内 (改:在我们旅行的这段时间里) ,请你帮我照顾一下这只小兔子,不然这只可怜的小兔子,就得饿死在家中。段评:本段清晰表达了请对方照顾兔子的请求,目的明确,但语言可以更亲切自然,比如加入一些礼貌用语,让请求更温和。修改版:我们全家要外出旅行一段时间,想请你帮忙照顾一下我家的小兔子福星。要是没人照顾它,这只小可怜可能会饿肚子呢,拜托你啦!

它叫“福星”。它全身雪白,毛长长的,摸起来又顺又滑,舒服极了。一对宝石般的大眼睛,漂亮极了。一个小鼻子,吃饭时一动一动的。还有一个 (改:有一次) 小嘴,吃起饭来一扭一扭的。还有一个长长的耳朵,因为它是一只垂耳兔,所以它的耳朵是垂下来的,好像有什么心事似的。段评:本段对兔子的外貌描写很细致,用了比喻手法,比如“宝石般的大眼睛”,很生动!不过可以把描写的顺序调整得更连贯,让读者更容易想象出福星的样子。修改版:它叫“福星”,是一只超可爱的垂耳兔!全身雪白的长毛像云朵一样,摸起来又顺又滑。一对红宝石似的大眼睛圆溜溜的,小鼻子粉粉的,吃饭时一耸一耸的。最特别的是它的长耳朵,总是软软地垂下来,好像在思考什么小秘密呢!

它很贪吃、调皮,还喜欢打段评:本段没有写完,句子不完整,需要补充完整内容,让读者知道兔子喜欢“打”什么,比如“打盹”或者“打闹”。修改版:它很贪吃、调皮,还特别喜欢打盹。

它很贪吃,几乎无时无刻都在吃。有一次,它的饭碗里没有兔粮了,它就跳出笼子,飞奔到厨房,从厨房的一个小柜子上叼了一块饼就头也不回的就走了 (改:头也不回地走了) 。后来,我们看见它躲到沙发底下津津有味的吃了起来 (改:津津有味地吃了起来) 可太贪吃了 (改:它可太贪吃了) 。所以,你见到它的碗里没有粮了,一定要给它添粮,不然又闹笑话了。段评:本段通过具体事例写出了兔子的贪吃,很有趣!但句子有些重复,比如“头也不回的就走了”可以简化,让语言更流畅。修改版:它真的很贪吃,几乎无时无刻不在吃东西。有一次,它的饭碗空了,就跳出笼子飞奔到厨房,从柜子上叼了一块饼就跑,躲到沙发底下津津有味地吃了起来。所以你要是看到它碗里没粮了,一定要记得添哦,不然它又要“闯祸”啦!

它不仅很贪吃,而且很调皮。记得有一次,它越狱成功之后,在家里四处乱跑,在床上留下它的脚印,就连被子和枕头都未能幸免。所以,一定要看好它。段评:本段写出了兔子的调皮,事例具体,但可以加入一些兔子调皮时的细节,比如“小脚印像梅花一样”,让描写更生动。修改版:它不仅贪吃,还特别调皮。有一次它“越狱”成功后,在家里四处乱跑,在床上留下一串串梅花似的小脚印,连被子和枕头都被它踩得乱糟糟的。你一定要看好它呀!

它不仅仅只有这二个特点 (改:这两个特点) ,它还特别喜欢打盹。有一个,我在给它讲我最喜欢的《哈利·波特》才讲了两分钟,它就昏昏欲睡了。所以,千万别在白天给它讲故事哟!段评:本段通过讲故事的事例写出了兔子爱打盹的特点,很有童趣!但“有一个”应该是“有一次”,修改后更准确。修改版:它除了贪吃和调皮,还特别喜欢打盹。有一次我给它讲《哈利·波特》的故事,才讲了两分钟,它就耷拉着耳朵昏昏欲睡了。所以千万别在白天给它讲故事哟,它会“听着听着就睡着啦”!

你一定记住这些:它不吃菜叶,只吃兔粮和胡萝卜。千万别一时好心把它放出来,不然你的床上就有了它独一无二的小脚印。段评:本段列出了照顾兔子的注意事项,很实用!但可以把语言组织得更亲切,比如用“记住哦”“可别”这样的词,让语气更友好。修改版:最后要记住这些小细节哦:福星不吃菜叶,只吃兔粮和胡萝卜;可别一时心软把它放出来,不然你的床上就会出现它独一无二的小脚印啦!

你能帮我照顾这只兔子,我将非常感谢。段评:本段表达了感谢,情感真挚,但可以更具体一些,比如加入“等我们回来给你带小礼物”这样的话,让感谢更温暖。修改版:你能帮忙照顾福星,我真的太感谢啦!等我们旅行回来,一定给你带小礼物哦!

综合评价:

瞿馨雨同学,你好!读完你的《兔子喂养说明》,老师首先要为你创设的“全家旅行托人照顾兔子”的情境点赞——这个开头既自然点题,又藏着你对“福星”满满的牵挂,一下子就抓住了读者的注意力!

你对“福星”的外貌描写特别生动:“宝石般的大眼睛”“吃饭时一动一动的小鼻子”“垂下来像有心事的耳朵”,这些细节让一只雪白软萌的垂耳兔跃然纸上。更难得的是,你用“偷饼躲沙发”“越狱踩脚印”“听故事打盹”三个具体事例,把它“贪吃、调皮、爱打盹”的特点写得活灵活现,读着就像在看一只真实的小兔子在眼前蹦跶!

如果想让文章更“精致”,可以试试给段落间加个“小桥梁”——比如写完“贪吃”后,用“福星的调皮,和它的贪吃一样让人头疼”过渡到下一个特点,这样文章的“骨架”会更顺畅。另外,你提到“它是我的好朋友”,如果能加一句“每次我放学回家,它都会蹦到笼边蹭我的手”,就能让你和它的感情更具体啦!

老师相信,你已经掌握了“用事例写特点”的好方法,接下来可以试试:

  1. 给每个事例加一个“小镜头”(比如它偷饼时的动作:“前爪扒着柜子边,嘴一叼就窜”);
  2. 想想“福星”最让你温暖的瞬间,把它写进结尾,感情会更饱满哦!期待你下次让“福星”变得更“立体”!
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