“五月五日,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”相传端午节赛龙舟的习俗,是由当初屈原投身泊罗江 (改:汨罗江) ,人们争相划船捞救变而来 (改:演变而来) 的。(段评:此段引用了端午童谣,介绍了赛龙舟习俗的由来,内容不错。不过可以增加一些对童谣的感受或者对习俗由来的简单看法,让内容更丰富。比如可以说说听到童谣时的心情,或者对古人这种纪念方式的想法。修改版:“五月五日,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”每当听到这首童谣,我就特别开心,感觉端午的氛围一下子就来了。相传端午节赛龙舟的习俗,是由当初屈原投身汨罗江,人们争相划船捞救变而来的,古人用这样的方式纪念屈原,真的很有意义。)
今天,我和家人要去东湖看龙舟赛,我兴奋极了。来看龙舟赛的人真不少。“砰砰砰”,随着一束束礼花升天后,赛场顿时锣鼓喧天,比赛正式开始啦!一条条龙舟如飞箭般冲了出去。每条龙舟上的指挥员都站在船头卖力地击鼓,节奏鲜明的鼓声引领着龙舟飞速前进。划桨的健儿们一边“嗨嗨嗨”地呼喊着,一边用力划着船桨。看!一条龙舟在湖上急速飞驰着,你追我赶,谁也不甘心落后。这场面真是激心 (改:激动) 啊!(段评:这段描写了看龙舟赛的场景,整体较生动,但‘激心’用词不当,可改为‘激动人心’。另外可以增加一些自己观看比赛时的心理活动,让内容更有感染力。修改版:今天,我和家人要去东湖看龙舟赛,我兴奋极了。来看龙舟赛的人真不少。“砰砰砰”,随着一束束礼花升天后,赛场顿时锣鼓喧天,比赛正式开始啦!一条条龙舟如飞箭般冲了出去。每条龙舟上的指挥员都站在船头卖力地击鼓,节奏鲜明的鼓声引领着龙舟飞速前进。划桨的健儿们一边“嗨嗨嗨”地呼喊着,一边用力划着船桨。看!一条条龙舟在湖上急速飞驰着,你追我赶,谁也不甘心落后。我心里紧张极了,眼睛紧紧地盯着那些龙舟,真希望我支持的那支队伍能赢。这场面真是激动人心啊!)
不过更令人兴奋的是,比赛结束后,还有体验划龙舟的活动哟!我和爸爸妈妈参加了。我们在指挥员和划手的指导下,小心翼翼地划动着龙舟。当龙舟被我们顺利划到对岸时,我开心极了。这真是一个难忘的端午节啊!(段评:该段写了体验划龙舟的活动,不过内容稍显简略。可以增加一些划龙舟时遇到的小困难以及克服困难的过程,使情节更丰富。修改版:不过更令人兴奋的是,比赛结束后,还有体验划龙舟的活动哟!我和爸爸妈妈参加了。我们在指挥员和划手的指导下,小心翼翼地划动着龙舟。一开始,我们的动作不太协调,龙舟总是歪歪扭扭的,我心里有点着急。但是我们没有放弃,在指挥员的指挥下,我们慢慢找到了节奏。当龙舟被我们顺利划到对岸时,我开心极了。这真是一个难忘的端午节啊!)
亲爱的廖辰宇同学:
读完你的《有意思的端午节》,老师眼前仿佛出现了东湖边热闹的龙舟赛!你不仅用儿歌开头介绍了端午习俗,还把看比赛和体验划龙舟的过程写得很清楚,尤其是“龙舟如飞箭般冲出去”“划手们‘嗨嗨嗨’呼喊”的描写,让老师也跟着兴奋起来啦!
不过老师有两个小建议,能让作文更精彩:
- 可以把“体验划龙舟”的细节写得更具体哦!比如上船时你有没有扶着船舷?划桨时手酸不酸?听到指挥员的鼓声时心里紧张吗?这些小感受加进去,故事就更生动啦!
- 结尾可以多说说这次端午的特别收获——是学会了划龙舟,还是感受到了团队合作的力量?把心里的小想法写出来,作文会更有温度~
最后老师想问问你:如果下次再划龙舟,你想当鼓手还是划手?为什么呢?把这个小思考加进去,你的作文一定会更有趣!期待看到你更棒的作品,你一定能做到!




