这天晚上，洗涮 (改：洗漱) 完毕的我正悠闲地坐在书桌前看着《爆笑校园》漫画书。突然，弟弟跑了进来，对我说：“哥哥，晚上我可以跟你睡觉吗？”（段评：此段整体不错,交代了故事的时间和起因。不过可以增加一些对漫画书的描述,让画面感更强。比如可以描述一下漫画书里搞笑的画面,让读者更能感受到‘我’当时悠闲的状态。修改版：这天晚上,洗涮完毕的我正悠闲地坐在书桌前看着《爆笑校园》漫画书。漫画里阿衰那搞怪的表情和滑稽的动作把我逗得哈哈大笑。突然,弟弟跑了进来,对我说:“哥哥,晚上我可以跟你睡觉吗？”）

一听到这句话，我感到有点惊讶，要知道，弟弟长这么大从来没有跟我睡过觉，他怎么这自觉 (改：这么自觉) ？于是我回了一句：“那妈妈同意了吗？”弟弟点了点头：“妈妈同意了。”话音刚落，妈妈便抱来一堆被子、枕头，“弟弟真要跟我睡？”我疑惑地问。妈妈点了点头：“没错，现在很晚了，你们赶紧睡觉。”听了这话，我和弟弟感快 (改：赶快) 乖巧地上床睡觉。（段评：这段中‘他怎么这自觉’表述不通顺,且‘感快’应改为‘赶快’。另外,可以增加一些‘我’惊讶时的神态描写,让情节更生动。修改版：一听到这句话,我惊讶得瞪大了眼睛,要知道,弟弟长这么大从来没有跟我睡过觉,他怎么这么主动？于是我回了一句:“那妈妈同意了吗？”弟弟点了点头:“妈妈同意了。”话音刚落,妈妈便抱来一堆被子、枕头,“弟弟真要跟我睡？”我疑惑地问。妈妈点了点头:“没错,现在很晚了,你们赶紧睡觉。”听了这话,我和弟弟赶快乖巧地上床睡觉。）

妈妈刚刚关上房门，调皮的弟弟便对我说：“哥哥，哥哥； (改：哥哥,) 我睡不着，你能不能给我讲几个故事？”没办法，谁让他是我的弟弟呀。于是为了应付他，我就给他讲了《小红帽》。谁知他竟说：“再给我讲，我还要听！”于是我又给他讲了《小狼请客》、《木偶奇遇记》、《卖火柴的小女孩》，讲得我嗓子都快冒烟了。刚准备睡着，他居然又醒了，又嚷嚷着要听故事。最后我实在受不了了，只好拿了我的小天才电话手表，根据他的选择，播放了他最喜欢听得 (改：最喜欢听的) 故事。就这样，（段评：这段对‘我’给弟弟讲故事的过程描写较详细,但可以增加一些‘我’的心理活动,体现出‘我’的无奈。比如在弟弟一直要听故事时,‘我’心里是怎么想的。修改版：妈妈刚刚关上房门,调皮的弟弟便对我说:“哥哥,哥哥；我睡不着,你能不能给我讲几个故事？”没办法,谁让他是我的弟弟呀。我心里想着:这小家伙,怎么突然这么精神。于是为了应付他,我就给他讲了《小红帽》。谁知他竟说:“再给我讲,我还要听！”我心里暗暗叫苦,但还是又给他讲了《小狼请客》、《木偶奇遇记》、《卖火柴的小女孩》,讲得我嗓子都快冒烟了。刚准备睡着,他居然又醒了,又嚷嚷着要听故事。我心里崩溃极了,最后实在受不了了,只好拿了我的小天才电话手表,根据他的选择,播放了他最喜欢听的故事。就这样,）

我们一直折腾到了11点半，他才睡着。（段评：此段过于简短,可适当增加一些描述,比如‘我们一直折腾到了11点半’时,房间里的环境是怎样的,‘我’和弟弟的状态如何。修改版：我们一直折腾到了11点半,房间里静悄悄的,只有墙上的时钟在滴答滴答地响着。弟弟终于沉沉地睡着了,而我累得眼皮都抬不起来了。）

第二天早上，弟弟说：“哥哥，明天我还要跟你睡。”听了他这话，我差点儿没晕过去，心里直接：不要啊，饶了我吧老弟。（段评：‘心里直接:不要啊’表述不通顺,应改为‘心里直喊:不要啊’。可以增加一些对‘我’差点晕过去的神态描写,增强画面感。修改版：第二天早上,弟弟说:“哥哥,明天我还要跟你睡。”听了他这话,我顿时觉得眼前一黑,差点没晕过去,我皱着眉头,心里直喊:不要啊,饶了我吧老弟。）