我的表妹怡可性格很奇怪，有时你稍惹她生气，她就会发脾气哇哇直哭，无论你如何叫她都不应。稍有不怒 (改：稍有不顺) 。（段评：本段直接点明表妹的性格特点,开门见山,但语言有些生硬,比如"性格很奇怪"表述不够具体,"稍有不怒"存在语病。可以把表妹的性格特点描述得更生动,用具体的表现代替抽象的评价,让读者更有画面感。修改版：我的表妹怡可像个小天气娃娃,变脸特别快。有时候你轻轻碰她一下,她就会小嘴一撅,眼眶一红,接着就"哇哇"直哭,任你怎么哄都不理人,怎么逗都不笑。）

记得有一次，怡可妈妈带我和怡可，表姐去玩，途中，怡可买了一个大鹅玩偶，蹦来蹦去的，两个羊角辫一甩一甩，别提有多高兴，结果她不小心摔了一跤，顿时眼尾红红的，吸了吸自己的鼻子，紧紧抱住大鹅玩偶，“哇”的一声哭了出来，刚停一会儿，看见自己的大鹅也脏了，心里不知有多伤心，又开始“哇哇哇”地大哭，回到家时，眼睛一直都红红的，小嘴撅着，甭提有多难过了，（刚刚开开心心的心情像远走的大雁，一去不返了。）（段评：本段通过具体事例写出了表妹爱哭的特点,有动作和神态描写,很生动,但部分语句可以更流畅,比如"刚停一会儿,看见自己的大鹅也脏了"可以衔接得更自然。另外,括号里的比喻可以融入句子中,让表达更连贯。修改版：记得有一次,怡可妈妈带我们几个孩子出去玩,怡可买了一个毛茸茸的大鹅玩偶,蹦蹦跳跳地走在前面,羊角辫一甩一甩的,脸上笑开了花。突然,她脚下一滑摔了一跤,眼尾立刻红了,吸了吸鼻子,紧紧抱住大鹅。没过两秒,"哇"的一声哭了出来。好不容易停住眼泪,低头看见大鹅的白绒毛沾了泥,她的眼泪又像断了线的珠子一样掉下来,"哇哇哇"地哭得更凶了。回到家时,她的眼睛还是红红的,小嘴撅得能挂住小油瓶,刚才的开心劲儿早就像飞走的大雁,一去不返了。）

还有这一年的清明，从上午8：00爬山扫墓到11：00，还差两到四个墓 (改：两三个墓) 没扫。表妹一听就不高兴了，因为我们还要去爬2座山，她耐力不是很好，刚爬到半山腰就哭着闹着要回家，两双手 (改：两只手) 时不时抹自己的泪和鼻涕，哭得梨花带雨，人见忧怜 (改：人见犹怜) ，见没人理她，表妹哭得更加起劲了，嘹亮的哭声在耳边回响，搅得人心烦。她不想爬山，干脆一屁股坐在凉亭里，不走了，表妹眼睛红通通的，一边吸鼻子一边抹眼泪，像一只受了委屈的小兔子，撅着小嘴，谁也不看。等我们下山时，她眼睛还是那么红，原来看见我们不理她就上山了，心里一阵委屈，又哭了好久，大人们叹叹气，无奈地笑笑，呵，她真是一个小哭包！（段评：本段事例具体,把表妹哭的样子写得很形象,比如"梨花带雨,人见忧怜"用得不错,但"搅得人心烦"可以换一种更符合孩子视角的表达,比如"我们都被她的哭声吵得没办法"。另外,"原来看见我们不理她就上山了"可以调整语序,让逻辑更通顺。修改版：今年清明节,我们从早上八点开始爬山扫墓,到十一点还剩好几个墓没扫。表妹一听要爬两座山,立刻就不高兴了——她的小短腿可没那么好的耐力。刚爬到半山腰,她就拉着我的衣角哭着闹着要回家,小手一会儿抹眼泪一会儿擦鼻涕,眼睛红得像小兔子,真是梨花带雨,让人看了心疼。可大家都忙着扫墓,没人顾得上哄她,她的哭声就更大了,整个山间都回荡着她的声音,我们都被吵得没办法。她干脆一屁股坐在凉亭里,撅着小嘴,谁也不理。等我们下山时,她的眼睛还是红红的——原来我们上山后,她觉得没人理她,又委屈地哭了好久。大人们无奈地摇摇头,笑着说:"这小哭包,真是拿她没办法！"）

这就是我的小哭包表妹——怡可，真希望她能早日戒掉爱哭的毛病，成为一个坚强的人。（段评：本段总结全文,点明主题,但"真希望她能早日戒掉爱哭的毛病,成为一个坚强的人"可以更温暖,符合孩子之间的情感。比如可以加入一点小期待,让结尾更有温度。修改版：这就是我的小哭包表妹怡可,虽然她爱哭,但哭起来的样子也挺可爱的。我真希望她能慢慢变得勇敢一点,下次摔倒或者累了的时候,能像我一样咬咬牙坚持住——当然啦,如果她实在忍不住要哭,我也会陪在她身边哄她的。）