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记叙文
倔强的弟弟
作者:兰秉霖

我的弟弟是一个倔强的小孩,你让他往东,他偏往西,你让他往南,他偏往北。段评:本段用对比的方式点明弟弟倔强的特点,开门见山,但语言可以更生动些,比如用比喻让弟弟的倔强更形象。修改版:我的弟弟是个小“犟驴”,你让他往东,他偏扭着头往西走;你让他往南,他非要跺着脚往北跑,那股不服输的劲儿谁看了都头疼。

有一次,吃饭时,我吃到一个辣椒,特别辣,就好心的 (改:好心地) 对他说:“这菜可能很辣,你不能吃,以免你的嘴巴变成香肠嘴。”他偏不信我的话,夹起了一根菜和一个辣椒,二话不说就往嘴巴送,还一脸得意地向我做鬼脸,忽然,他把辣椒和菜吐了出来,眼眶泛红,在桌上寻找着水,一杯不够又来一杯,连续喝了几杯才缓过来,脸上还有被辣哭的眼泪,我笑道:“看吧,叫你不听劝!”他一脸不服地说:“一点都不辣,我只是渴了,才要喝水。”段评:本段通过吃饭的事例体现弟弟的倔强,情节真实,但细节描写可以更丰富,比如弟弟吃辣椒时的动作、表情变化,让故事更有画面感。修改版:有一次吃饭,我刚咬了一口辣椒,辣得直吐舌头,赶紧对弟弟说:“这菜里有辣椒,辣得很,你可别吃,小心嘴巴肿成香肠!”他却把嘴一撇:“我才不怕!”说着就夹起一根带辣椒的菜,“咔嚓”一口咬下去,还冲我做了个鬼脸。可没两秒,他的脸就皱成了包子,“哇”地把菜吐出来,眼睛红红的,手忙脚乱地在桌上摸水杯,一杯水“咕嘟咕嘟”喝完还不够,又灌了两杯才缓过来,眼泪还挂在脸上呢。我笑着说:“叫你不听劝!”他却抹抹嘴,硬撑着说:“一点都不辣,我只是渴了!”

还有一次,我们一起去游乐园玩,他发现了一个鬼屋,想进去玩,我对他说:“里面很可怕,可能从某个拐角出现个鬼把你吓死。”他一把推开我,双手叉腰说:“切!我才不是胆小鬼,是个男子汉!”我们一进去,那里面黑黑得 (改:黑得) 路都看不清,他悄悄地躲在我的身后,握着我的手说:“哥,要……要不返回吧。”这时,突然一只手抓住他的衣服,他吓得跳了起来,我也吓得大声尖叫,我们俩立刻冲向出口,快出去时,有了一丝微光,可是,一张鬼脸不知从哪冒了出来,弟弟吓得打了过去,头也露出黄豆般大小的汗珠,腿和手也止不住的 (改:止不住地) 发抖,最后,我忍不住说他:“你真是的,装啥能耐?”他却拍着胸说:“我……我那怕了 (改:我哪怕了) ,我很勇敢的。”段评:本段通过鬼屋的事例进一步体现弟弟的倔强,情节有趣,但心理描写可以更细腻,比如弟弟进鬼屋前后的心理变化,让人物更鲜活。修改版:还有一次去游乐园,弟弟看到鬼屋就眼睛发亮,拉着我要进去。我赶紧拉住他:“里面很黑,还有‘鬼’会突然跳出来,吓死人啦!”他一把推开我,双手叉腰仰着头说:“切!我是男子汉,才不是胆小鬼!”刚进鬼屋,里面黑得伸手不见五指,弟弟立刻悄悄躲到我身后,紧紧抓住我的衣角,声音发颤地说:“哥……要不我们回去吧?”话音刚落,一只冰凉的手突然抓住他的衣服,他“啊”地跳起来,我也吓得尖叫。我们俩手拉手往出口冲,快到门口时,一道微光里突然冒出一张鬼脸,弟弟吓得挥起拳头就打,额头上冒出黄豆大的汗珠,腿也抖个不停。出来后我笑着说:“你刚才装得挺勇敢,怎么吓得发抖呀?”他却拍拍胸脯,嘴硬道:“我……我才没怕,那是风吹的!”

最后,弟弟可真倔强,这不禁让我想起了我的小时候。段评:本段总结弟弟的倔强,并联想到自己小时候,情感真挚,但可以把联想写得更具体,让结尾更温暖。修改版:我的弟弟就是这么倔强,明明怕得要命,却偏要装勇敢;明明被辣哭,还嘴硬说不辣。看着他,我突然想起小时候的自己——也像他一样,总爱和大人“对着干”,现在想想,那股小小的倔强里,藏着的是想证明自己长大的小小心思呀。

综合评价:

兰秉霖同学,你好!读完你的《倔强的弟弟》,老师首先要为你抓住弟弟“倔强”这个核心特点点赞!你用“吃饭尝辣”和“鬼屋探险”两个典型事例,把弟弟“嘴硬不服输”的性格写得活灵活现,这就是写人作文最关键的“以事显人”,非常棒!

老师特别欣赏你对弟弟的细节描写——比如尝辣后“眼眶泛红”“连续喝几杯水”却嘴硬说“不辣”,鬼屋中“躲在身后”“手抖腿抖”还拍胸说“勇敢”,这些动作和语言的对比,把“倔强”的可爱劲儿刻画得入木三分。结尾“想起我的小时候”,更是悄悄藏了兄弟间的温情,让文章有了温度。

如果想让文章更出彩,可以试试给事例加个“小铺垫”:比如弟弟平时就爱跟你“反着来”的小习惯,能让“倔强”的特点更连贯;还可以写写你当时的心理,比如看到他辣哭时既好笑又心疼,让情感更饱满。

总而言之,这篇作文已经搭好了“倔强弟弟”的清晰骨架,接下来可以在“细节血肉”上再下功夫。比如:

  1. 弟弟平时还有哪些“倔强”的小事?能让人物更立体吗?
  2. 你和弟弟的“倔强对抗”里,藏着怎样的兄弟情?
  3. 弟弟的“倔强”,有没有让你想到他身上别的闪光点?

老师相信,你能把弟弟的故事写得更生动,期待你的下一次创作!

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